MARIO VALERI, ANTONIO CORSIMareMagnum
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RIMANENZA DI MAGAZZINO PARI AL NUOVO. Informazioni bibliografiche Autori: Mario Valeri, Antonio Corsi Titolo: Lo studio: situazioni, tecniche, crescita personale Editore: Firenze: Alinea, 1984 Descrizione fisica: 163 pagine; 21 cm Collana: Volume 17 di Studi e ricerche Note: Segue: Appendice di documentazione bibliografica. Soggetti: Educazione, Pedagogia, Lettura, Libri, Dewey, Freinet, Payot, Lavoro di gruppo, Gruppi di studio, Sottolineature, Prova orale, Esame del testo, Concorsi, Università, Lessico, Tesi di laurea, Temi, Metodi critici, Cultura, GRANESE, LUMBELLI, MENCARELLI, PIAGET, PSICOLOGIA, ROHRS, DE BARTOLOMEIS, FORNACA, Didattica, Studiare, Manuali, Apprendimento, Preparazione, Esami, Scienze della formazione
ALINEA 1984 163 PP. FONDO DI MAGAZZINO. LIEVI SEGNI DEL TEMPO, VOLUME PARI AL NUOVO.
Brossura editoriale in cartoncino flessibile ruvido, dalla copertina leggermente annerita. Buonissimo lo stato di conservazione, pagine perfettamente tenute, ossidate da tonalità seppia, come i tagli, con numerose figure in nero, nel testo. Presentazione di Alberto Marzi. Numero pagine 397. USATO
M. L. Falorni Lo studio psicologico del carattere e delle attitudini. , Giunti 1969, Piatti e dorso segnati dal tempo, con macchie e piccoli segni di usura. Tagli con gore. Interno complessivamente in buono stato. Buono (Good) . <br> <br> <br> 397<br>
Brossura editoriale in cartoncino flessibile lucido, dalla copertina illustrata. Buonissimo lo stato di conservazione, pagine perfettamente tenute, velate da tonalità avorio, come i tagli, ricche di fotografie in bianco e nero, planimetrie e illustrazioni, nel testo e fuori testo. Volume n. I della collana. Numero pagine 205. USATO
cm. 17,5 x 25,5, 3 tomi di lviii-1548 pp. con 6 tavv. f.t. Istituto nazionale di studi sul Rinascimento 3345 gr. lviii-1548 p.
cm. 17,5 x 25,5, iv-784 pp. con 1 ill. f.t. Istituto nazionale di studi sul Rinascimento 1490 gr. iv-784 p.
cm. 17,5 x 25,5, xii-396 pp. Istituto nazionale di studi sul Rinascimento 800 gr. xii-396 p.
cm. 17,5 x 25,5, xiv-598 pp. Istituto nazionale di studi sul Rinascimento 1255 gr. xiv-598 p.
cm. 17 x 24, xxiv-430 pp. Istituto nazionale di studi sul Rinascimento Gli Indici dei manoscritti e dei nomi di persona, relativi agli otto tomi de Lo Studio fiorentino, consentono di poter fruire in maniera completa di questo ampio e articolato lavoro, che costituisce un quadro sinottico della storia e della vita culturale degli ultimi trent?anni del secolo XV, ben oltre i confini territoriali di Firenze con una prospettiva europea. The Indici dei manoscritti e dei nomi di persona (Indexes of manuscripts and names of persons), pertaining to the eight volumes of Lo Studio fiorentino, allow the reader to fully benefit from this vast and complex work which represents an overview of the history and cultural life of the last thirty years of 15th century, well beyond the boundaries of Florence and with a European perspective. 828 gr. xxiv-430 p.
HURD GEOFFRY LO STUDIO DELLA SOCIETA'. Milano, Oscar Studio Mondadori 1977, Buono (Good) Tracce di foxing. <br> in ottavo <br> leg. bross. <br> pp. 420<br>
In-8° pp. 227, bross. edit. intonso.
br. Chi non si è mai sentito terrorizzato il giorno prima di un'interrogazione o di un compito in classe, o non si è mai fatto prendere dal panico di fronte alle domande di un professore universitario particolarmente pignolo? E quante volte ci sarà capitato di leggere e rileggere un libro di testo senza riuscire a capirne o a ricordarne il contenuto? Tutti, o quasi, abbiamo sperimentato almeno in un'occasione il "blocco dello studente". Ma ci sono casi in cui una semplice difficoltà nello studio o in certe situazioni della vita scolastica si trasforma in un problema apparentemente insolubile, nonostante gli sforzi dei ragazzi, dei genitori e degli insegnanti. Questo libro propone l'applicazione della terapia breve strategica elaborata da Paul Watzlawick e Giorgio Nardone alle difficoltà degli studenti, spesso intrecciate in modo più o meno profondo allo spettro patologico che include le fobie e il disturbo ossessivo-compulsivo. Dalle "tentate soluzioni" dei genitori di fronte ai deludenti risultati scolastici del figlio - fra cui gli intramontabili "Impegnati!", "Studia di più" - alle strategie e agli stratagemmi terapeutici più raffinati, l'autore introduce fra i banchi di scuola un approccio paradossale e persino disarmante, ma proprio per questo in grado di aggirare i "blocchi" nell'apprendimento, dall'ansia di fronte a professori e commissioni d'esame alle trappole del perfezionismo "compulsivo", fino all'abbandono degli studi. Oltre a un resoconto teorico degli aspetti psicologici, sociologici e familiari di un ambito d'intervento così peculiare, viene dato ampio spazio alla casistica clinica, da sempre vero banco di prova della "tecnologia" strategica e della capacità del terapeuta di adattarsi al problema di ciascun paziente. In fondo, imparare a cavarsela a scuola è forse l'investimento più prezioso che possiamo fare: perché nella vita, si sa, gli esami non finiscono mai. Prefazione di Giorgio Nardone.
In-8 (Cm 22 x 16,8), pp. 47, brossura editoriale. Millimetriche quanto leggere ingialliture alla brossura. MOLTO BUONO
Book is in excellent condition. Binding is solid and square, covers have sharp corners, exterior shows no blemishes, text/interior is clean and free of marking of any kind. Dust jacket shows the slightest signs of shelf wear only, no tears. 128 pages with color and b&w drawings throughout. Sections include: structure and definition, Media and technique, Practical issues for tutors and students.
Joan Robinson Libertà e necessità. Un'introduzione allo studio della società. , Einaudi 1971, Libro in perfette condizioni, quasi come nuovo., solamente lievi segni dati dal tempo sul dorso. Ottimo (Fine) . <br> <br> <br> 152<br>
Mm 190x270 Volume rilegato in piena tela rossa, titolo impresso in oro al dorso, 826 pagine con illustrazioni in nero nel testo e tavole a colori fuori testo. Copia in ottime condizioni. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE.
(Studi biblici - Filologia semitica - Studio dei testi biblici in lingua originale) In 8°, legatura novecentesca in mezza pelle color marrone scuro, al dorso filetti a secco e titoli impressi in oro, carta marmorizzata ai piatti, tagli in colore rosso, segnalibro in seta, pp. X,1126, testo su due colonne. Volume solido e ben conservato.
In 8 (22x14,5) Legatura in tela con titolo in oro al dorso; pp.514; Molto buono
8°, pp.(2) 7-1 b. (2) da 9 a 20. Cop. muta. Nella c.nn. tra p.7 e p.9. l'occh.: "Lettera scritta da F.B. a mons. Lorenzo Salviati figliolo secondognito del duca Salviati... nella quale si dice il suo parere in ordine dell'istanza fattegli dal medeimo monsignore intorno al modo di dar proporzione alle figure in pittura e scultura". Timbretto ex libris. In barbe con piccoliss. mancanze ai margg. Dedicatoria del curatore, Gaetano Poggiali, a Raffaele Morghen.
Mm 210x270 Brossura editoriale con bandelle di pp. 175, con numerose illustrazioni a colori, presentazione di Carlo Pedretti, in stato di nuovo. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE.
46 pages. Text in English. Features: Museum Park Hohenlohe - photo essay by Roland Bauer; Leica R Portfolio - Willi Kleinfeld in the pottery; Practical tips - nature in your studio; Udo Bernhart - South Tyrolean Monks; Practical tips - flowers in a greenhouse; Flash for the home studio; Werner Kohler in Hungary; Riccardo Campanelli - Cavallieri Di Malta; and more. Clean and unmarked with light wear. A quality copy. Magazine
ill., br. Questo volume, mediante attività chiare ed essenziali che possono essere svolte in piena autonomia, accompagna i bambini in un percorso graduale, allegro e piacevole di ripasso e consolidamento delle competenze di italiano e matematica acquisite nel corso dell'anno scolastico.
brossura Leggere ad alta voce, ogni giorno, variando titoli, stili, temi, fin dalla prima infanzia produce effetti benefici in tutti i settori dell'apprendimento, nella costruzione e nello sviluppo della propria identità. Il volume dimostra, sulla base dei dati di ricerca, l'utilità e anzi la necessità di proseguire l'esperienza della lettura ad alta voce, per tutto il ciclo di istruzione obbligatoria e anche oltre. Presenta, inoltre, un'ampia serie di proposte per tradurre in pratica questa intenzione.
