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94439Paris, Schiller/Hermès, 1968. 17 x 24, 303 pp., nombreuses illustrations en N/B, broché, couverture à rabats, très bon état.
br. La musica ha una natura intelligibile, non v'è dubbio in questo; essa è il risultato del rapporto tra suoni e intelletto. Il suono non è musica. È musicale il significato che l'intelletto acquisisce nella percezione di un evento sonoro. Non si discute della bellezza o della bruttezza di un suono, più in generale affermo una qualità della musica, espressa nella facoltà dell'intelletto di stabilire relazioni significative. "Sulla musica" è una teoria della intelligibilità musicale con la quale ipotizzo che i processi di pensiero musicale sono attivati per via di un percorso diverso da procedimenti razionali direttamente connessi a una modalità strutturata del discorso. I processi di pensiero musicale sono forme di pensiero non sequenziale il cui pensiero è relativo alla capacità dell'intendere secondo un'attività autonoma da regole logico formali.
br. È da mettere in luce un singolare primato dell'Italia per quel che concerne il fenomeno turismo. Nessun altro paese ha mai manifestato una così potente e tenace attrattiva per i musicisti provenienti da altre terre. L'Italia era un destinazione ineludibile, il coronamento, molto spesso, di una formazione iniziata altrove e che tuttavia senza il passaggio fra le braccia della grande madre mediterranea sarebbe rimasta lacunosa e monca... Erede naturale, per ragioni storiche e per la sua felicissima collocazione geografica nel cuore del Mediterraneo l'Italia ha saputo sviluppare nei secoli un vero e proprio culto del gusto e della cultura artistica e musicale. Tornare in Italia significava vedere con i propri occhi, sentire con mano, vivere quelli che erano stati gli estremi sviluppi e le metamorfosi della civiltà greca e romana; significava vedere l'arte medievale, rinascimentale, moderna; significava, insomma, compiere la propria formazione umana prima ancora che artistica. Dal Rinascimento alla fine del Settecento, l'Italia era uno dei centri o piuttosto il centro, dell'arte musicale, nonché delle arti figurative e dell'architettura.
br. Per troppo tempo Adorno è stato "il filosofo della musica", leggibile solo in termini di estetica e di puro pensiero a partire da se stesso. Questo libro mette alla prova un approccio storico alternativo, dove l'attenzione va all'altra faccia dello specchio, al rovescio empirico e reale della filosofia. Il pensiero musicale di Adorno non è un'appendice alla "teoria critica", ma una vocazione precoce che ha seguito le sue strade molto prima che una Scuola di Francoforte calcasse le scene. Si tratta allora di ricostruire il pedigree genuinamente musicale di una posizione, di tracciare i diagrammi delle forze in gioco, le ragioni concrete di una disputa a più voci che attraversò la Germania tra le due guerre.
ril. Alla fine del Seicento ormai Steffani era una personalità di spicco nell'Europa barocca, sia come compositore, sia come diplomatico. Ne rende conto Francesco Trevisan in un "Elogio" del primo Ottocento qui riprodotto. Vista la sua autorevolezza, Steffani venne chiamato in causa da un misterioso marchese A.G. che lo coinvolse per dar credito alle "proposizioni" espresse da lui: nasce così la dotta dissertazione "Quanta certezza abbia da' suoi principii la musica", stampata ad Amsterdam nel 1695, che riscosse immediatamente un notevole successo. È un vivace spaccato della cultura enciclopedica di Steffani che unisce il sapere dell'alto prelato a quello più disinvolto dell'uomo di corte, dalle sacre scritture ai padri e ai dottori della chiesa, dalla filosofia alla medicina, dall'astronomia alla geometria fino alla storia antica.
1 Vol. In-16 pag. XI-244 PROG 5109 CATT_ATT 13
brossura Esercizi ritmici e brani di musica d'insieme da realizzare con il corpo e con l'uso di strumenti "alternativi". I principali valori di durata (quarti/ottavi/sedicesimi) vengono acquisiti in modo pratico e divertente grazie a esercizi ritmici eseguiti utilizzando il corpo come strumento a percussione ed esercizi realizzati con strumenti "alternativi" (es. bastoni, sturalavandini). Gli accompagnamenti ritmici proposti vengono anche applicati a brani di repertorio (es. Addams Family, la Cucaracha ecc) e costituiscono il punto di partenza per le attività di musica d'insieme. Le fotografie ed il Cd dimostrativo fanno di questo testo un sussidio didattico utilissimo a chiunque desideri potenziare la coordinazione motoria, sviluppare la memoria ritmica.
brossura Percorsi didattici con la body percussion e con strumenti alternativi. Gli esercizi proposti sono di difficoltà progressiva, introdotti ed eseguiti per imitazione e non per lettura. Novità rispetto al testo precedente sono la presentazione dei principali "ritmi dal mondo" e la proposizione di numerosi esercizi ritmici da realizzare in gruppo. L'obiettivo è promuovere la coordinazione motoria, potenziare la memoria ritmica e sviluppare la capacità di improvvisare. Le proposte ritmiche sono da eseguire col corpo (body percussion) sono state sperimentate con strumenti alternativi (come ad esempio bottiglie, ramazze etc.) realizzando dei veri e propri brani di musica di insieme.
brossura
ill. La didattica strumentale, pur continuando a giovarsi degli importanti testi di autori classici (soprattutto ottocenteschi), appare in continua evoluzione. Per questo, e ad ogni livello, compaiono nuovi lavori che si avvalgono dei mezzi più aggiornati. Si può obiettare che, per quanto riguarda la chitarra classica, tutto è già stato detto e codificato, ma, se da un lato ciò è vero, non altrettanto si può affermare circa l'uso dei più moderni mezzi al servizio di chi vuole apprendere o insegnare. Il presente metodo del giovane maestro e concertista Roberto Fabbri vuole porsi per quello che dichiara: un manuale per imparare a suonare attraverso fotografie ed oltre 50 tra studi e brani completi di tablatura da ascoltare su CD.
brossura Un nuovo modo di fare didattica! Questo manuale non ha supporti multimediali allegati. Tutti i contenuti video e gli allegati (midi files, backing tracks, audio samples) sono in rete e sono facilmente accessibili attraverso i QR code e i links presenti nel manuale! Video e backing tracks sono raggiungibili attraverso i links presenti nel manuale.
brossura
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brossura Un nuovo modo di fare didattica! Questo manuale non ha supporti multimediali allegati. Tutti i contenuti video e gli allegati (midi files, backing tracks, audio samples) sono in rete e sono facilmente accessibili attraverso i QR code e i links presenti nel manuale! Video e backing tracks sono raggiungibili attraverso i links presenti nel manuale.
21.5x15 cm. VIII+588 pages. Gilt hardcover. Cover corners and spine edges slightly worn. Pages yellowing. Else in good condition.
Contains b&w plates. 22x14.5 cm. 131 pages. Gilt hardcover with dust jacket. Cover corners and Spine edges slightly bumped. Stamp on title page - No damage to text. Pages slightly yellowing. Else in good condition.
Contains color and b&w plates. 32x32cm. Unpaginated. Hardcover with plastic jacket. In good condition. PLEASE NOTE: This item is overweight. We may ask for extra shipping costs.
275x180 mm. 225 pages. Hardcover. Cover slightly stained. Cover corners slightly worn. Spine slightly yellowing and slightly stained. Spine edges slightly worn. Pages slightly yellowing. Stamp on few pages. Else in good condition.
BILINGUAL EDITION ITALIAN-FRENCH, WITH APPENDIX IN FRENCH. 20x13 cm. 237 pages. Hardcover. Cover slightly rubbed. Else in good condition.
CONTAINS B&W PLATES. 22.5x14.5cm. 254 pages. Gilt hardcover with dust jacket. In good condition.
SIGNED BY AUTHOR. 22x14.5 cm. 119 pages. Gilt hardcover. In good condition.
SIGNED BY AUTHOR. 270x195 mm. 28 pages. Softcover. Cover stained and wrinkled. Spine worn. Few pages slightly stained - no damage to text. Pencil inscriptions on few pages. Few pages slightly wrinkled. Pages yellowing. Else in good condition.
SIGNED BY AUTHOR. 175x235 mm. 349 pages. Gilt hardcover with dust jacket. DJ yellowing. DJ edges tattered. Cover corners bumped. Spine edges bumped. Pages yellowing. Else in good condition.