JOUVE, Josephe De Tulette ( Frôme )Livre Rare Book
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847788L. Gros Nyons 1840 Connaissances utiles et nécessaires à tous les hommes composées d'une Description des Côtes e la Guinée et du pays intérieur renfermant tout ce qu'il y a de remarquable, tant sur les habitans que sur le terrain, Embellie d'un Traité d'Arithmétique dans lequel on trouve la connaissance des nouvelles mesures et des anciennes, Enrichi d'un Compte-Fait depuis 1 mètre 1 Millimètre de hauteur, pour 1 mètre 1 millimètre de largeur, jusqu'à 100, sur le canage des planches murs de batimens etc. Et en outre de Douze Tables ou Compte-Faits dont l'auteur a réduit les anciennes mesures en nouvelles Suivi de plusieurs Rapports d'Experts, Conventions, Quittances, Billets, etc.In-12 ( 180x105 mm ) de 120 pages, demi basane noire, titre doré sur dos lisse.ATTENTION : L'ouvrage est incomplet, il s'arrete à la 11eme Table, il manque donc la 12me ainsi que les Rapports d'Experts, Conventions, Quittances, Billets, etc
56654P., Renard, Firmin-Didot..., 1825, in 8° relié demi basane cerise, dos lisse orné, XXI-458 pages ; des rousseurs.
195315397Paris, Editions Sous le Ciel, 1953 ; in-8, broché ; 114, (2) pp., 18 figures, couverture illustrée bleu foncé.
In 4, pp. 70. Intonso. Qualche piccolo taglietto ai margg. dei p. Br. ed.
Edizione: Terza edizione . Pagine: 280 . Formato: 16° . Rilegatura: Cartonato con dorso in pergamena . Stato: Deteriorato . Caratteristiche: Macchie d'inchiostro all'angolo superiore non impedisce la lettura del testo. Alcune angoli attaccati e rovinati. Bruniture .
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ill., br. Il libro si apre con una breve presentazione teorica sulla MLVS, illustrando in rapida rassegna i principali programmi di intervento. Successivamente vengono introdotte le difficoltà e i disturbi visuo-spaziali di varia origine e natura, sottolineando come risulti fondamentale l'implementazione di strumenti di intervento capaci di andare a potenziare specifiche componenti della MLVS. Gli esercizi proposti sono distinti in funzione del formato di presentazione degli stimoli: visivo, spaziale-simultaneo e spaziale-sequenziale. La seconda parte del volume contiene le ricerche che dimostrano l'efficacia del training in questione con anche ripercussioni positive sugli apprendimenti. Il CD-ROM si propone come valido strumento applicativo da utilizzare in continuità con la batteria BVS-Corsi. Il programma propone delle attività per il recupero e il potenziamento della memoria di lavoro visuo-spaziale distinte in tre macro-aree: memoria visiva, memoria sequenziale e memoria simultanea. Le attività sono differenziate in tre livelli di difficoltà e l'ambientazione spaziale ha lo scopo di rendere i compiti accattivanti e divertenti.
1334655219.Gpaperback. Good. Access codes and supplements are not guaranteed with used items. May be an ex-library book. paperback
ill., br. II Programma proposto vuole essere un percorso sistematico costituito da una serie di attività finalizzate alla proposta di un percorso di apprendimento significativo ed efficace, personalizzabile in relazione agli obiettivi prefissati. Questo percorso offre uno schema risolutivo dei problemi aritmetici che può essere trasferito ad altre tipologie di problemi e sollecita le componenti cognitive implicate nei vari esercizi, sottendendo e richiamando la competenza metacognitiva. Nella prima parte, in un'ottica di ripasso, vengono esercitate le abilità strumentali di base per la risoluzione dei problemi aritmetici, con una particolare attenzione alla comprensione e categorizzazione. La seconda parte è una guida per l'insegnante che ha lo scopo di illustrare e accompagnare la somministrazione degli esercizi, al fine di esplicitarne analiticamente la logica sottostante. La terza parte è costituita dalle schede per gli alunni. I problemi sono organizzati secondo livelli di difficoltà crescente che propongono attività relative a comprensione, rappresentazione e categorizzazione, in taluni casi anche pianificazione, per appropriarsi con gradualità dei concetti, contenuti e strumenti necessari per la risoluzione dei problemi, in una prospettiva di personalizzazione dell'apprendimento. L'ultima parte propone inoltre una serie di verifiche poste sia alla fine di ogni livello che al termine della sezione, per dar modo di monitorare nel tempo i progressi degli alunni.
br. Il CD-ROM. Di fronte al diffuso problema di importanti difficoltà nel calcolo e/o discalculia, riscontrabili in alunni a partire dalla scuola primaria, questo programma-trattamento riguarda il potenziamento e il recupero delle abilità di base necessarie per imparare a calcolare. Vengono proposti molti esercizi aritmetici di diversa tipologia, graduati per complessità, inerenti a quattro aree fondamentali: senso del numero, dettato di numeri, calcolo a mente, fatti numerici. Il modello di riferimento è quello del calcolo aritmetico fondato su un sistema di base parzialmente innato, che permette di rappresentare la quantità e di operarvi mentalmente, secondo un sistema di formazione e recupero automatico di combinazioni numeriche. Per ogni esercizio si possono visualizzare i tempi di risposta delle ultime tre prove, in modo da verificare la prestazione in ogni attività. Sono presenti anche dei giochi che allenano e gratificano l'alunno. Nella parte gestionale sono registrati i singoli risultati ed è possibile creare degli esercizi personalizzati con le quattro operazioni. Un software-training con trattamento breve e di base per la modificabilità del profilo dei soggetti con difficoltà di calcolo. Il libro: Il libro, dopo un'introduzione sulla discalculia, sugli strumenti diagnostici esistenti e sulle problematiche di trattamento, descrive in maniera dettagliata le caratteristiche del programma, rivolto a tutti quegli alunni che a partire dalla terza elementare hanno difficoltà nel calcolo o le cui prestazioni - valutate con il Discalculia test - devono essere potenziate. Vengono fornite indicazioni operative e consigli per l'utilizzo corretto del software, e vengono analizzate le quattro componenti del calcolo, sulla cui base sono stati costruiti i moduli del programma: senso del numero, dettato di numeri, calcolo a mente e fatti numerici. Una serie di schede didattiche per l'alunno completa la sezione, a cui segue un'utile guida operativa all'uso del software.
ill., br. Il libro si apre con un'introduzione generale sul potenziale dell'impiego delle nuove tecnologie nella didattica, con particolare riferimento all'utilizzo della LIM (Lavagna Interattiva Multimediale). Illustra poi le dinamiche dell'apprendimento cooperativo, il ruolo del docente come mediatore e la costruzione dei gruppi di lavoro per infine descrivere in maniera dettagliata l'ambiente di lavoro, fornendo una guida pratica all'uso del software e delle schede operative fotocopiabili sui cui far esercitare gli alunni: la corrispondenza tra gli elementi presenti nel digitale -e nel cartaceo consentirà di guidare i bambini e renderli progressivamente autonomi nel lavoro. Il software propone un programma di insegnamento e di consolidamento dei processi che stanno alla base della composizione del numero e dello svolgimento delle quattro operazioni (addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni e divisioni a una e a più cifre). Una caratteristica che risulta evidente nel software "I numeri e le 4 operazioni con la LIM" e che ne rappresenta un dato di qualità è la struttura aperta del programma. Oltre a una serie di operazioni già impostate e utilizzabili fin da subito, il software mette a disposizione del docente uno schema libero, adattabile alle diverse esigenze della classe.
Dal Codice Acq. E doni 154 (Sec XV) della Biblioteca Laurenziana di Firenze a cura e con introduzione di Gino Arrighi. Nella collezione Testimonianze di Storia della Scienza. Esemplare intonso. Brossura editoriale a stampa bicolore, pp. 196, in 8°
Mm 140x210 Dedica autografa dell'autore in apertura - Brossura originale di 174 pagine con figure in nero nel testo. Lievi segni del tempo alla copertina con due etichette al piede del dorso, peraltro esemplare in ottimo stato. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE.
Milano, dall'Imperiale Regia Stamperia, 1823, in-8, legatura coeva in cartone rustico, pp. 101. Numerose postille manoscritte in epoca coeva sui margini.
Derby, by Henry Mozley and Sons, 1834, in-16, legatura originale in piena tela tassello di carta con titolo a stampa sul piatto anteriore, (mancanze al dorso), pp. VIII, da 9 a 166, (2). Con ritratto litografico di uno degli autori all'antiporta. Qualche brunitura.
Due voll. in 16°, pp. 312, 164. Nel primo vol. rifatta la bross. edit. anteriore e conservata originale solo quella posteriore; completa la bross. edit. al vol. secondo.
AA.VV Exercises D'algebre. , Chez Les Editeurs 1901, Copertina cartonata usurata al dorso e sporca. Tagli sporchi di polvere e ingialliti, pagine ingiallite. Collana:"Cours de Mathematiques elementaires". Mediocre (Poor) . <br> <br> <br> <br>
AA.VV. Elementi di matematica. Vol. 1. , Tip. Chiari 1964, Pagine testo: ingiallite, brunite ai margini. Copertina: in brossura, brunita, con segni d'usura ai margini, sporca lievemente. Interno in ottime condizioni. Mediocre (Poor) . <br> <br> <br> <br>
Napoli, Gabriele Regina libraio Editore, 1879. (mm. 182 x 115). Piacevole legatura coeva blu, di premio, con fregi a secco e dorati ai piatti. pp. VIII, 342, (2). All'interno è aggiunto un foglio con il nome della premiata.
<p>25,5 cm, brossura editoriale; p. vii, 310, stampa eliografica, in corsivo. Tre macchiette di inchiostro alla seconda cop.</p>
565CGParis. Kupferstich. Bildformat: 21 x 13 cm. + Wichtig: Für unsere Kunden in der EU erfolgt der Versand alle 14 Tage verzollt ab Deutschland / Postbank-Konto in Deutschland vorhanden +
E. Bompiani Geometria descrittiva Vol. I - Lezioni Vol. II - Esercizi e complementi. , S. E. 1950, Brossura ed. Copertina cartonata lievemente sporca e ingiallita. Tagli sporchi di polvere e ingialliti. Pagine ingiallite. Dorso brunito. Firma in stampa dell'autore. Numerose sottolineature in matita al testo. Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
39107La Chapelle-Montligeon (Orne), Les Editions de Montligeon, 1956. 16 x 24, 294 pp., 235 figures, broché, bon état( couverture défraîchie).
9480In 8 cartonné souple, dos à spirale, premier plat illustré en couleurs, 20 pages, y compris la couverture, 10 pages illustrées en couleurs, chacune avec une découpe qui laisse entrevoir une partie de l’illustration de la page suivante. Une découpe pour la page 1, deux découpes pour la page 2 ainsi de suite. Pour apprendre à compter, tout en s’amusant. Edition Carlit Zurich, sans date. Vers 1950, coins légèrement frottés, coloris frais.
Franco Soresini Calcolatrici numeriche ed analogiche meccaniche-elettriche-elettroniche. , Paraninfo 1959, Copertina: in brossura, con segni d'usura ai margini, brunita, con segni di umidità, sporca. Frontespizio: con segni di umidità. Sguardi: con segni di umidità. Pagine testo: ingiallite, brunite ai margini. Interno in buone condizioni. Mediocre (Poor) . <br> <br> <br> <br>
