1 326 résultats
brossura Il CD-ROM è stato pensato per favorire un approccio graduale e giocoso alla conoscenza numerica nei bambini di età prescolare. Un simpatico eschimese tra i ghiacci del Polo Nord propone attività e giochi mirati per potenziare i processi cognitivi alla base della conoscenza numerica e del calcolo: l'apprendimento del nome dei numeri, l'automatizzazione della sequenza numerica, la stima del peso, della numerosità, dello spazio, delle dimensioni degli oggetti, il rapido riconoscimento visivo, la distinzione di un'unità dall'insieme, l'introduzione dell'ordinalità, l'avviamento all'uso del codice arabico fino al 10. Una sezione finale di giochi allena ulteriormente il bambino in attività numeriche e di calcolo sotto forma di appassionanti sfide al computer. Il libro dopo un'introduzione sullo sviluppo dell'intelligenza numerica, analizza i quattro processi cognitivi principali per la costruzione della conoscenza numerica: processi lessicali, processi semantici, processi sintattici e il counting. Viene quindi illustrato il percorso didattico proposto nel CD-ROM, integrato con una serie di schede di lavoro stampabili.
brossura Questo libro mette in risalto come sia importante sviluppare in maniera sistematica e coordinata non solo la capacità di eseguire operazioni, ma anche le componenti cognitive sottese, con l'obiettivo di far acquisire al bambino una buona padronanza sia delle abilità di conteggio sia delle basi del sistema numerico, indispensabili per apprendere a calcolare in maniera veloce e accurata. Quindi, dopo un'introduzione sullo sviluppo dell'intelligenza numerica e sulle principali teorie di riferimento, sviluppa quattro aree che si riferiscono ai processi cognitivi principali implicati nel calcolo: conteggio, processi di base della cognizione numerica, strategie del calcolo a mente e prime procedure del calcolo scritto. Sono presenti numerose schede didattiche operative che integrano le attività proposte nel software. Per la sua immediatezza e semplicità d'uso, anche i genitori troveranno questo programma un ottimo strumento con cui affiancare i propri figli nella costruzione della conoscenza numerica. Il CD-ROM allegato è stato pensato per consentire ai bambini di conoscere i numeri da un punto di vista aritmetico e di usarli per calcolare e non semplicemente come etichette verbali da utilizzare in diverse occasioni.
In Venezia, appresso A. Rapetti, 1763. PRIMA EDIZIONE. In 8vo (cm. 20); cartonato coevo; pp. XVI, 165, (3) + una tavola ripiegata di figure. Riccardi, p. 54. Axs
87927Namur, Ad. Wesmael-Charlier, 1930. 13 x 19, 85 pp., reliure d'édition carton, dos toilé, bon état.
Legatura in tela arancione, con titoli in oro solo al dorso, segnata dal tempo, colorita e con aloni e tracce causa umidità. Pagine ingiallite, come pure i tagli, con legatura appena allentata al frontespizio, con ampio margine e rare tracce di pastello scuro. Frontespizio con gore e strappo al margine inferiore. Numero pagine 95. USATO
Luigi Gasparrelli Manuale del geometra. , Ulrico Hoepli 1961, Legatura: editoriale. Copertina in cartoncino, firma in penna bic sulla parte superiore di prima. Taglio superiore quasi brunito Formato 15 x 11 Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
Luigi Petrone Elementi di calcolo delle matrici. , Boringhieri 1960, Copertina: in brossura, con segni d'usura ai margini, brunita, sporca. Pagine testo: ingiallite, brunite ai margini. Interno in ottime condizioni. Mediocre (Poor) . <br> <br> <br> <br>
Luis Fernando Arean Alvarez Fermat. , RBA 2017, Copertina cartonata, leggermente sporca, tagli e pagine sporchi di polvere e ingialliti lievemente. Collana:"Geni della Matematica". Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
M. A. Najmark - A. I. Stern Teoria delle rappresentazioni dei gruppi. , Ed. Riuniti 1984, Copertina plastificata. Tagli e pagine integri. Collana: "Nuova biblioteca di cultura". Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
M. Boldrini Demografia. , Giuffrè 1956, Copertina: in piena tela. Dorso: con impressioni in oro. Carta India. Perfetto (Mint) . <br> <br> <br> <br> 8814032823
M. Bruni Complementi di geometria parte II. , Masson 1993, Copertina plastificata sporca lievemente, con segni lievissimi di spellatura della plastificazione ai bordi. Tagli sporchi di polvere e ingialliti lievemente. Pagine ingiallite lievemente. Errata corrige. Buono (Good) . <br> <br> <br> <br> 8841336757
M. Bruni La figura e il numero. Lezioni di Geometria vol. 2. , Veschi 1991, Copertina plastificata sporca lievemente, con segni lievi di spellatura della plasticazione ai bordi. Tagli sporchi di polvere e ingialliti lievemente. Pagine ingiallite lievemente. Errata corrige. Buono (Good) . <br> <br> <br> <br> 8841336641
1860LFA-126719361Un ouvrage de 239 pages, format 110 x 180 mm, relié cartonnage, publié en 1860, Chez Fontanier Libraire-Editeur (Saintes), bon état
M. Fontana Percorsi calcolati. Le nuove avventure della matematica. , Le Mani 1997, Brossura ed. Copertina cartonata ombrata e leggermente macchiata. Pagine ingiallite in modo lievissimo. Buono (Good) . <br> <br> <br> <br> 8880120352
1676Hachette, Paris, 1851. In-8° demi-reliure dos rond cuir vert. 286 pages. A-plats usés.Bon etat.
M. Manarini - E. Manarini-Pini Trigonometria. , Marzocco 1950, Copertina: con macchie, in cartoncino, vasti segni di usura, scritte a penna in copertina. Mediocre (Poor) . <br> <br> <br> <br>
M. Picone - P. Tortorici Trattato di matematiche generali. Volume primo. , Soc. anonima Tumminelli Ed. 1947, Legatura in simil pelle, impresisoni in oro al dorso, segni d'usura ai margini. Tagli bruniti. Pagine brunite. Timbro sulla guardia libera ant. Sottolineature in matita al testo, e pag. 117 e 209 riparate con scotch. Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
500326144Librairie Armand Colin Sans date.
M.A. Najmark, A.I. Stern Teoria delle rappresentazioni dei gruppi. , Riuniti 1984, Copertina plastificata, tagli sporchi di polvere, pagine integre. Collana:"Nuova biblioteca di cultura". Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
M.CAPUTO A MECHANICAL MODEL FOR THE STATISTICS OF EARTHQUAKES MAGNITUDE MOMENT AND FAULT DISTRIBUTION WITH STRESS DROP TO ZERO. , ROMA ACCADEMIA NAZIONALE DEI LINCEI 1977, Copertina: cartonata. Legatura: editoriale. Frontespizio: ingiallito lievemente. SERIE VIII- VOLUME XIV SEZIONE I MATEMATICA MECCANICA ASTRONOMIA GEODESIA E GEOFISICA Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
M.L. Krasnov - A.I. Kiselev - G.I. Makarenko Equazioni integrali. , Mir 1983, Copertina: in cartoncino uso tela, sporca lievemente. Legatura: editoriale. Pagine testo: ingiallite, brunite ai margini. Sovraccoperta: plastificata con alette informative, con lievi strappi, con gore. Interno in ottime condizioni. Mediocre (Poor) . <br> <br> <br> <br>
Empoli, Tip. di E. Traversari, 1892, in-4, nato senza brossura, pp. [4]. Impresso su carta rosa.
Roma, Tip. dell'Ospizio Apostolico, 1859, in-8, copertina fittizia moderna, pp. 23, (1). Gora non deturpante che interessa la totalità del volumetto all'angolo inferiore esterno.
brossura La nave spaziale Numerion vaga alla deriva nello Spazio: nessun segnale dal capitano, nessuna traccia del suo prezioso carico. Ovunque incombe un silenzio inquietante... Entra nella storia, risolvi il mistero e porta la Numerion sulla rotta verso Bellatrix! Solo tu ce la puoi fare, conto su di te! Un appassionante escape book per ragazzi che non hanno paura di mettersi in gioco!
ill., br. Imparare e automatizzare le tabelline è un percorso che, affrontato con i metodi tradizionali, può risultare lungo e poco entusiasmante per i bambini, con ripetizioni ed esercizi perlopiù meccanici e basati sulla memorizzazione. Imparare con il Tubò pitagorico propone un approccio profondamente diverso, molto più motivante e soprattutto più significativo. Il Tubò, così come suggerisce il suo nome, è un gioco didattico di grande successo costituito da un tubo che ha agli estremi due manopole ruotabili, una blu e l'altra rossa. La parte centrale è dotata di alcune "finestre" nelle quali, ruotando le manopole, è possibile far comparire i numeri naturali dall'1 al 10 con le relative moltiplicazioni, divisioni e tabelline. Come ogni altro artefatto che incorpora leggi matematiche, il potenziale didattico del Tubò dipende dal tipo di attività proposte al bambino; in particolare, è necessario che venga utilizzato non soltanto per produrre un risultato, ma anche e soprattutto attraverso compiti che favoriscano la consapevolezza delle proprietà matematiche coinvolte e che portino alla costruzione di significati. Il libro presenta perciò una serie di schede didattiche con consegne che aiutano il bambino a riflettere sui meccanismi di funzionamento dell'artefatto, a comprenderne la logica sottostante e ad appropriarsene, abituandolo nel contempo a descrivere e argomentare le proprie strategie analizzandone i prodotti.