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In 8, pp. 235 + (1) di errata + XXXI di tavv. sinott. + (1). Gore alle prime 7 cc., per il resto buon esemplare legato in mz. pg. coeva con angoli, tasselli e fregi oro al d. Trattato di aritmetica corredato da molte nozioni riguardanti il commercio delle principali piazze d'Europa. Sohncke, 'Bibliotheca mathematica', p. 32.
TRE OPERE DI GIUSEPPE PUGLISI rilegate in bella legatura coeva in piena tela viola con titolo e fregi in oro al dorso e bello stemma (probabilmente di Casa Savoia, scudo crociato sormontato da corona e sorretto da due grifoni) impresso a secco al piatto anteriore. Trattasi probabilmente di un volume di presentazione realizzato come dono per qualche personalità importante. Tutte e tre le opere sono seconde edizioni. 16,7x10,4 cm. All’interno in ottimo stato di conservazione. Opere non comuni.<BR><BR>1. ELEMENTI DI ARITMETICA secondo il programma legislativo per le classi elementari inferiori esposti da Giuseppe Puglisi, Premiato con 22 medaglie da varie università ed altri Corpi Scientifici d’Italia; Socio onorario dell’Accademia dei Ragionieri di Bologna e Socio corrispondente della R. Accademia dei Filomati di Lucca. Opera approvata da parecchi Consigli Scolastici e adottata per le scuole comunali di Palermo. Seconda edizione, Palermo, Tip. Di A. Lugaro, 1868. 54, (2) pp. e una c. di tav. fuori testo.Giuseppe Puglisi fu un celebre matematico e avvocato, nato a Palermo nel 1823 e morto nel 1910. Dotato di prodigiose capacità logico-mnemoniche, fu un fanciullo prodigio ed a soli sette anni venne decorato della croce di cavaliere dal Papa Gregorio XVI. Da patriota partecipò alla rivoluzione del '48 e fu costretto all'esilio in Francia e a Malta, dove insegnò matematica ed esercitò la professione di avvocato. Fondò e diresse i giornali “La forbice” e “La Settimana commerciale e industriale”; scrisse numerosi libri divulgativi di matematica e manifestò idee di convinto regionalista.<BR><BR>2. Compendio di Aritmetica e sistema metrico-decimale secondo il programma legislativo per la Terza Classe Elementare esposti da Giuseppe Puglisi…., Palermo, Tipografia di Antonio Lugaro, Vicolo S. Giuseppe n. 4, 1868. 78, (2) pp.<BR><BR>3. Compendio per la quarta classe elementare esposto secondo il programma legislativo ded arricchito di oltre 200 problemi per Giuseppe Puglisi…, Palermo, Tip. Di A. Lugano, 1868. 85, (3) pp.
M. Manarini - E. Manarini-Pini Trigonometria. , Marzocco 1950, Copertina: con macchie, in cartoncino, vasti segni di usura, scritte a penna in copertina. Mediocre (Poor) . <br> <br> <br> <br>
Edizione: Prima edizione . Pagine: IV+172 . Illustrazioni: Figure in bianco e nero nel testo. . Formato: 16° . Rilegatura: Brossura avorio originale . Stato: Buono . Caratteristiche: Bruniture. Due macchiette in copertina. Pagine intonse.L'Autore, docente al liceo "Genovesi" di Napoli, collaborò per la parte scientifica con la casa editrice Morano con una decina di volumi. . Autografo: Autografo di legge, in inchiostro viola .
In 8. Dim. 20,5x14 cm. Pp. 103+3 (n.n.). Interessante opera completa in un volume del 1877, un manuale di trigonometria piana ad uso delle scuole secondarie del Regno di Angelo Andriani. All'interno sono presenti numerose formule ed esercizi. Note manoscritte. In buone condizioni. Copertina in mezza tela con titolo manoscritto al dorso in ottime condizioni generali con lievi usure ai margini e dorso. Legatura in ottime condizioni. All'interno le pagine si presentano in ottime condizioni con rare fioriture. Interesting complete work in one volume of 1877, a manual of plane trigonometry for the usage of secondary schools by Angelo Andriani. Inside there are different formula and exercises. Manuscripted notes. In good conditions. Half cloth cover with manuscripted title in the spine in very good general conditions slightly worn in the edges and spine. Binding in very good conditions. Inside pages are in very good conditions with occasional foxings.
Edizione: Prima edizione . Pagine: 192 . Illustrazioni: 86 figure nel testo . Formato: 8° . Rilegatura: Brossura acquamarina originale . Stato: Buono . Caratteristiche: Bruniture. Pagine intonse. L'Autore era insegnante al liceo "Cuoco" di Napoli. Foglietto pd'accompagnamento della casa editrice. .
Rafael Lahoz-Beltra Turing. La mente che ha inaugurato l'era dei computer. , RBA 2017, Copertina plastificata. Tagli e pagine integri. Collana: "Geni della matematica". Anno I, n. 5 Marzo 2017. Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
Author is "The Human Calculator!" This exciting program is designed to reach students, parents, teachers and anyone experiencing math anxiety with the message that... MATH CAN BE FUN! Offers a unique and enlightening approach to overcome math anxiety. Clean and bright with light wear. Nice copy. Please note: booklet not included. Book
ill., br. Dall'esperienza pluriennale di Edizioni del Borgo nel mondo della scuola primaria, tre collane ricche di proposte piacevoli e divertenti per consolidare le competenze acquisite durante l'anno scolastico appena trascorso. Le illustrazioni si ispirano a un'ambientazione estiva e di vacanza, le attività hanno una progressione graduale e un approccio sempre motivante.
ill., br. Dall'esperienza pluriennale di Edizioni del Borgo nel mondo della scuola primaria, tre collane ricche di proposte piacevoli e divertenti per consolidare le competenze acquisite durante l'anno scolastico appena trascorso. Le illustrazioni si ispirano a un'ambientazione estiva e di vacanza, le attività hanno una progressione graduale e un approccio sempre motivante.
ill., br. Dall'esperienza pluriennale di Edizioni del Borgo nel mondo della scuola primaria, tre collane ricche di proposte piacevoli e divertenti per consolidare le competenze acquisite durante l'anno scolastico appena trascorso. Le illustrazioni si ispirano a un'ambientazione estiva e di vacanza, le attività hanno una progressione graduale e un approccio sempre motivante.
ill., br. Dall'esperienza pluriennale di Edizioni del Borgo nel mondo della scuola primaria, tre collane ricche di proposte piacevoli e divertenti per consolidare le competenze acquisite durante l'anno scolastico appena trascorso. Le illustrazioni si ispirano a un'ambientazione estiva e di vacanza, le attività hanno una progressione graduale e un approccio sempre motivante.
Fernando Blasco Un coniglio matematico nel cilindro. , Hachette 2016, Copertina cartonata, sporca leggermente, tagli sporchi di polvere e ingialliti, pagine ingiallite lievemente. Collana:"Imparare a pensare". Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
In-8°, pp. 7, copertina editoriale. Con tre tavole fuori testo in fine.
ill., br. L'innovativo metodo della Narrazione didattica, che si rivela particolarmente efficace per catturare l'attenzione degli alunni in un'ottica inclusiva, presenta anche in questo volume la dimensione alternativa della narrazione per aggirare gli ostacoli della matematica. La simpatia dei racconti e dei personaggi, unita al coinvolgimento emotivo, permette ai bambini della scuola primaria (soprattutto delle classi quarta e quinta) di sviluppare il corretto atteggiamento nei confronti della matematica e di affrontare senza fatica e senza paura: le proprietà delle quattro operazioni; l'avvicinamento al problem solving; il calcolo del resto monetario; le misure di tempo; le misure di superficie; le espressioni; le potenze. Ciascuna delle 10 unità didattiche prevede: suggerimenti per la pratica didattica; una favola; schede operative di preparazione, allenamento e verifica. Rivolto principalmente a insegnanti di scuola primaria, logopedisti e specialisti di didattica, "Una matematica da favola" promuove anche l'instaurarsi di un clima tranquillo in classe attraverso l'educazione alla comunicazione assertiva.
br. Un libro + software donwload per supportare alunni e alunne delle prime classi della scuola primaria nell'apprendimento e consolidamento dei concetti base della matematica tramite un impianto narrativo coinvolgente ed efficace sia nel digitale che nel cartaceo. Un KIT completo che raccoglie: il volume Una matematica da favola; Vol. 1 (13.000 copie vendute), con da suggerimenti per la pratica didattica, racconti e schede operative; il software scaricabile con download. Una matematica da favola - Livello 1, con attività interattive, di difficoltà graduale crescente, per allenarsi sui primi concetti matematici. Il software comprende una calcolatrice come strumento compensativo ed è compatibile con i sistemi Windows e macOS; materiale cartaceo legato alle attività del software. Grazie ad un ambiente grafico accattivante e stimolante, l'utente è incentivato a proseguire le attività ricevendo feedback ponderati e puntuali e una serie di premi per ogni sezione conclusa.
ill., br. Fin dai primi anni della scuola primaria, l'apprendimento della matematica pone i bambini di fronte ad alcune difficoltà che, se trascurate, possono portare a una serie di fallimenti e insuccessi che determinano perdita di autostima e totale disamore nei confronti della materia. Una matematica da favola propone una strada alternativa per aggirare tali ostacoli: la narrazione. I bambini amano ascoltare le storie, soprattutto se i protagonisti sono principi, maghi o ragazzini come loro, e proprio i racconti diventano qui un'efficace strategia per introdurre e chiarire in modo divertente alcuni concetti matematici, quali: precedente e successivo; proprietà delle operazioni e risoluzione dei problemi; caratteristiche dei solidi ed equivalenze. Fondato su basi teoriche solide, l'innovativo metodo della Narrazione didattica nasce dalla quotidiana pazienza di un'insegnante di scuola primaria con la passione per la didattica inclusiva: le schede operative si adattano infatti a tutti gli alunni, dai più competenti ai più fragili, compresi quelli con DSA o Bisogni Educativi Speciali. Le 9 unità didattiche prevedono: suggerimenti per la pratica didattica; favola o filastrocca; schede operative. Diretto principalmente a insegnanti di scuola primaria, logopedisti e specialisti di didattica, "Una matematica da favola" promuove inoltre l'instaurarsi di un clima sereno in classe attraverso l'educazione alla comunicazione assertiva.
ill. Associazione di figure divise da simmetria. Saper leggere un ideogramma. Individuare posizioni attraverso un confronto fra immagini e indicazioni. Quantificare la grandezza in cm con il righello. Comprendere il testo di un problema e associarlo a un'immagine. Leggere un ideogramma e utilizzare il calcolo. Riconoscere le forme geometriche attraverso il confronto nome-immagine. Inserire mentalmente pezzi piccoli in una figura complessa. Individuare la soluzione adatta e sapersi orientare sull'asse cartesiano. Riconoscere e inserire per associazione figure geometriche. Comprendere un problema posto e saper usare i dati disponibili. Orientarsi lungo un percorso attraverso gli indicatori freccia. Risolvere problemi che implicano la comprensione del concetto di doppio, metà, un terzo. Riconoscere le diverse tipologie di linee. Comprendere il contenuto dei termini: uno, ciascuno, tutti, ogni, nessuno. Rilevare forme geometriche all'interno di un disegno. Comprendere e risolvere problemi osservando una rappresentazione grafica. Collegare il problema al diagramma corretto.
Piergiorgio Odifreddi Una via di fuga. Il grande racconto della geometria moderna. , Mondadori 2011, Copertina cartonata. Sovraccoperta. Tagli e pagine integri. Collana: "Saggi". Ottimo (Fine) . <br> <br> <br> <br> 9788804613668
Giuseppe Ramella Vademecum del Geometra. , Marzorati 1968, Legatura: editoriale, artigianale. Copertina in cartonato marezzato plastificato. Taglio abbastanza brunito, soprattutto il superiore. Margini delle pagine ombrate. Formato 18 x 13 Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
R.J. Cole Vector Methods. , Van Nostrand Reinhold company 1974, Copertina: in brossura, con segni d'usura ai margini, sporca lievemente. Sguardi: sporchi lievemente. Pagine testo: ingiallite, brunite ai margini. Interno in ottime condizioni. Buono (Good) . <br> <br> <br> <br> 044230010
br. La serie di volumi "Verifiche personalizzate" o?re agli insegnanti di scuola secondaria di primo grado un'ampia e accurata scelta di materiali per la valutazione degli alunni e delle alunne sui principali contenuti disciplinari. Ogni verifica è proposta in tre livelli diversificati di complessità, che garantiscono una personalizzazione efficace dell'apprendimento, in un'ottica pienamente inclusiva. Ciascuna verifica comprende, inoltre, una sezione metacognitiva per l'autovalutazione, che stimola l'alunno/a a riflettere sul lavoro svolto e sul livello di padronanza raggiunto nei vari argomenti. Gli argomenti trattati nel volume: Test d'ingresso di aritmetica per la classe terza; Test d'ingresso di geometria per la classe terza; I numeri relativi; Le espressioni letterali e i monomi; I polinomi e i prodotti notevoli; Le equazioni; Punti e segmenti nel piano cartesiano; La retta: equazione e posizione reciproche di due rette; Lunghezza della circonferenza e area del cerchio; I solidi e le loro caratteristiche; I poliedri e i solidi di rotazione.
br. Ogni verifica è proposta in tre versioni, corrispondenti ad altrettanti livelli di complessità, per consentire agli alunni di dimostrare al meglio quanto effettivamente hanno appreso: La verifica base è una verifica adatta all'intera classe, calibrata sui contenuti chiave per ciascun ambito di contenuto, in cui all'alunno è richiesto di dimostrare la conoscenza e la comprensione. La verifica facilitata è una tipologia di verifica pensata per gli alunni con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) o con un livello di difficoltà solamente esecutiva. È mirata a diminuire l'impatto generale delle difficoltà tipiche legate ai DSA sulla prova generale e propone esempi o aiuti visivi che facilitano lo svolgimento della prova senza ridurne la difficoltà complessiva. La verifica semplificata si basa su una riduzione della complessità del compito richiesto. È una verifica rivolta a studenti e studentesse con una difficoltà cognitiva più marcata e stabile o con una storia scolastica particolarmente complessa, che incide sulla prestazione generale. Propone una riduzione complessiva del compito e la semplificazione del lessico. Le prove di verifica sono proposte come individuali o in apprendimento cooperativo. Ciascuna verifica comprende, inoltre, una sezione metacognitiva per l'autovalutazione, che stimola l'alunno a riflettere sul lavoro svolto e sul livello di padronanza raggiunto nei vari argomenti. Il box di autovalutazione e riflessione metacognitiva, posizionato a conclusione di tutti e tre i livelli di verifica, è uno strumento per l'insegnante: consente una fase di monitoraggio e crescita della consapevolezza all'interno della classe o con il singolo alunno. Il libro nasce con l'obiettivo di illustrare in modo sintetico, ma esaustivo, gli aspetti fondamentali degli argomenti trattati. Consultarlo prima di affrontare l'Unità di apprendimento potrebbe dunque consentire all'insegnante o all'educatore di focalizzare l'attenzione sui concetti di base e insieme suggerirgli percorsi di approfondimento mirati. In quest'ottica, è possibile utilizzare il libro: come strumento di verifica e valutazione delle conoscenze e delle competenze, da usare al termine dello svolgimento dell'Unità di apprendimento; come strumento per gli insegnanti di sostegno, per gli educatori o per i genitori, che, spesso, non avendo una formazione scientifica, incontrano difficoltà a individuare i nuclei fondamentali di un argomento.
ill., br. La serie di volumi "Verifiche personalizzate" offre agli insegnanti di scuola primaria materiali specifici per la valutazione degli alunni, tra cui prove di verifica dei principali contenuti disciplinari e prove per la valutazione delle competenze applicate a contesti di vita reale. Propone inoltre strategie efficaci per creare metodologie di valutazione personalizzabili. Ogni verifica è proposta in tre versioni corrispondenti ad altrettanti livelli di complessità per consentire agli alunni di dimostrare al meglio quanto effettivamente hanno appreso. Verifica base completa e destinata al gruppo classe, contiene tutti gli elementi di base per la successiva facilitazione e semplificazione. Verifica facilitata con esempi o aiuti visivi che facilitano lo svolgimento della prova senza ridurne la difficoltà (complessiva), per gli alunni con fragilità o DSA (legge 170/10). Verifica semplificata con la riduzione complessiva del compito e la semplificazione del lessico, per gli alunni con maggiori difficoltà cognitive (legge 104/92)
ill., br. La serie di volumi verifiche personalizzate offre agli insegnanti di scuola primaria materiali specifici per la valutazione degli alunni, tra cui prove di verifica dei principali contenuti disciplinari e prove per la valutazione delle competenze applicate a contesti di vita reale. Propone inoltre strategie efficaci per creare metodologie di valutazione personalizzabili. Ogni verifica è proposta in tre versioni corrispondenti ad altrettanti livelli di complessità per consentire agli alunni di dimostrare al meglio quanto effettivamente hanno appreso. Verifica base: Completa e destinata al gruppo classe, contiene tutti gli elementi di base per la successiva facilitazione e semplificazione Verifica facilitata: Con esempi o aiuti visivi che facilitano lo svolgimento della prova senza ridurne la difficoltà (complessiva), per gli alunni con fragilità o DSA (legge 170/10) Verifica semplificata: Con la riduzione complessiva del compito e la semplificazione del lessico, per gli alunni con maggiori difficoltà cognitive (legge 104/92) Le prove di verifica delle competenze, proposte come verifiche individuali o in apprendimento cooperativo, sono state strutturate su attività prevalentemente interdisciplinari e si basano sui seguenti compiti di realtà: Booktrailer, Mi candido, Intervista impossibile, Venite a fare un giro.
