Mariani, CesareMareMagnum
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Mm 125x190 Brossura originale, 150 pagine. Esemplare perfettamente conservato di questa rara edizione d'epoca. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE.
In 16? (cm 16,7), Brossura, pagg.XI-313 segni del tempo alla cop., ma buon es.
Mm 105x160 Quarta edizione - Volume rilegato in tela rossa con titoli in nero al piatto e al dorso, xix-370 pagine. Dorso lievemente scolorito, una firma in apertura, peraltro ottimo esemplare. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE.
1897L302Emmanuel Vitte, 1897, 124 p.
1970100144191G-P. Maisonneuve & Larose Editeurs 1970 in8. 1970. Cartonné.
19781258401978 Librairie d'Amérique et d'Orient, Adrien Maisonneuve, Paris - 1978 - In-8 broché - 104 pages + 1 dépliante in fine
1998100127575Presses Universitaires de France - PUF 1998 15x3 6x21 8cm. 1998. Broché.
1891PHO-2232Beyrouth, Imprimerie catholique, 1891-1892, 2 forts volumes in-8, IV-587 et [4]-659 pp., demi chagrin fauve, auteur, titre et tomaison au dos, couverture conservée au 2nd volume, manque la page de titre du 1er volume, frottements au dos.
0365222739.Gpaperback. Good. Access codes and supplements are not guaranteed with used items. May be an ex-library book. paperback
0666419302.Gpaperback. Good. Access codes and supplements are not guaranteed with used items. May be an ex-library book. paperback
184046742Halle, Johannn Friedrich Lippert, 1840. 8°. XIV, 281 (1) S., Ppbd. d. Zt. m. handschriftl. Rückenschild.
1924NATW1494Jena, Fischer 1924. gr.-8°, XII(I), 948 S., 2 Bl. Vlgsanz., mit 683 Abb. im Text u. 1 Taf., OLn., etwas abgegriffen u. angestaubt, flieg. Vors. m. Knitterfalte.
19631201091963 Aus dem Botanischen Museum der Universität Zürich, Stuttgart - 1963 - Ausgeführt mit Unterstützung des Scheiwzerischen Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung - In-8, broché - p. 216 à 251 - Illustrations en N&B in texte + 4 planches dépliantes hors texte - Ouvrage en allemand
1977239848Canberra, Australian National University Press,, 1977. XVII,195 SS., 1 Bl., mit vielen Abbildungen. 4°. Originalleinen mit Original-Schutzumschlag. 27 cm
1982Q2711Berlin, Landesvermessungsamt Württemberg, 1982. "Farbige Faltkarte, 96 x 64 cm, Masstab 1 ; 25 000"
M. PANIZZA Geomorfologia applicata. Firenze, La Nuova Italia Scientifica 1988 italian, 342 BTT161H Brossura editoriale, volume in discrete condizioni, segni da scaffalatura agli angoli della copertina, fioriture all'interno, illustrato in b\n, legatura salda 342 pagine circaCopertina come da foto
Mm 175x240 Collana "Biblioteca di Architettura e di Urbanistica", 3 - Volume in copertina rigida con sovraccoperta, xvii-161 pagine con tavole in nero intercalate nel testo. Abrasione al piede della sovraccoperta, peraltro buona-ottima copia. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE.
1902NATW2141Bonn, Strauß 1902. Lex.-8°, (IX), 382 S., 1 Bl. Vlgsanz., mit 51 Textabb. u. 1 Farbtaf.; XII, 382 S., mit 30 Textabb. u. 1 Farbtaf.; OHLn. m. Blindpräg., leicht berieben, etwas bestoß., marmor. Vorsatzpapier, Vorderdeckel leicht locker, Vors. im Falz etwas aufgerissen, marmor. Schnitt.
194010228Engelmann, Leipzig 1940. IX, 489 S. mit 322 Abbildungen. Gr.-8°. Ln. Starke Gebrsp. Rücken geplatzt. Einband fleckig. Bindung locker, Buchblock gebräunt. Titelblatt mit Ausschnitt (ohne Textverlust). Teils Bleistiftanstreichungen u. Anmerkungen.
191726194Leipzig, Verlag von Wilhelm Engelmann, 1917. 4. Auflage 318 Seiten , 27 cm, Hardcover/Pappeinband
197916375Quelle & Meyer, Heidelberg 1979. 224 S. mit mehreren Abbildungen. Kart. Geringe Gebrsp. Sehr gutes Exemplar.
DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. RIMANENZA DI MAGAZZINO PARI AL NUOVO. Nato da una lunga consuetudine con i problemi della didattica della lingua e della letteratura francese e da una particolare attenzione alle esigenze degli studenti universitari e dei laureati in Lingue destinati ad inserirsi nell'insegnamento secondario e superiore della scuola italiana, questo volume intende fornire un valido strumento didattico a quanti si trovino ad affrontare esami di abilitazione e concorsi a cattedra, per i quali la preparazione spesso non è corredata da supporti didattici adeguati. Il testo affronta in modo sintetico ma esaustivo tutti i principali argomenti che rientrano nei programmi ministeriali dei concorsi: dall'evoluzione delle diverse metodologie alla preparazione di un'unità didattica, dai rapporti tra didattica e grammatica alle specifiche abilità dell'orale e dello scritto, dalla riforma dell'ortografia ai problemi dell'analisi testuale, dalla preparazione di dissertations e commentaires alle tecniche di valutazione. Ogni capitolo è corredato da indicazioni bibliografiche, ricche di riferimenti a manuali, testi, collane e riviste specializzate, indispensabili per chiunque intenda il proprio lavoro d'insegnante come una pratica in continua evoluzione, e ancor più per gli studenti in formazione. La scelta di scrivere il libro in francese, lingua nella quale si svolgono le prove scritte ed orali di esami e concorsi, vuole aiutare a risolvere le difficoltà di tipo terminologico che tanto spesso nascono tra due lingue in molti casi 'falsamente sorelle'. Descrizione bibliografica Titolo: Français langue et littérature étrangère: sciences du langage et didactique Titolo originale: Lingua francese e letteratura straniera: scienze della lingua e didattica Autore: Maria Rosaria Ansalone Editore: Roma: Carocci/La Nuova Italia Scientifica (NIS), 1994 Lunghezza: 202 pagine; 22 cm ISBN: 8843002600, 9788843002603 Collana: Volume 222 di Studi Superiori. Linguistica Soggetti: Insegnamento, Lingua francese, Pedagogia, Apprendimento linguistico, Scuola, Università, Educazione, Didattica applicata, Libri Per insegnanti, Filologia, Linguistica, Lingue straniere, Imparare, Dizionari, Termini, Verbi, Grammatica, Morfologia, Comparazione, Italiano, Dialetti, Modi di dire, Cultura francese, Frasario, Bibliografia, Fonetica, Fonologia, Errori comuni, Ortografia, Pronuncia, Discorso orale, Teorie linguistiche, Metodo, Lettura, Dettato, Articoli, Dissertazione, Manuali, Scritto, Orale, Scrittura, Testi, Analisi, Struttura, Esercizi, Esercitazioni, Esami, Test, French philology, Study and teaching, Italy, Franzosischunterricht, French language, Italian speakers, Langues, Dictionnaires, Enseignement, Langue française, Pédagogie, Apprentissage, Université, Didactique, Linguistique, Grammaire, Morphologie, Culture française, Phonétique, Phonologie, Prononciation, Manuels, Italienne, Languages, Dictionaries, Writing, Teaching, French Language, Pedagogy, Language Learning, School, University, Education, Applied Didactics, Books For Teachers, Philology, Linguistics, Foreign Languages, Learning, Terms, Verbs, Grammar, Morphology, Comparison, Italian, Dialects, Ways to say, French culture, Phrasebook, Bibliography, Phonetics, Phonology, Common errors, Spelling, Pronunciation, Oral speech, Linguistic theories, Method, Reading, Dictate, Articles, Dissertation, Manuals, Written, Oral, Texts, Analysis, Structure, Exercises, Exercises, Exams Indice Abbreviazioni Premessa Première partie 1. Les deux «révolutions» de l'enseignement du FLÉ 1.1. Les années soixante: la MAV Les principes (la critique de la MT et l'approche structurale) / Les matériels (la FF, l'image, le dialogue) / Les manuels 1.2. Les années quatre-vingts: les méthodes communicatives Les principes (la critique de l'AC et le cognitivisme) / Les matériels (le document écrit «oralisable», les exercices) / Les manuels 1.3. Bibliographie Manuels cités / Ouvrages didactiques et théoriques utilisés ou cités / Revues, articles de revues ou d'ouvrages cités / Manuels: titres complémentaires / Ouvrages didactiques et théoriques: titres complémentaires / Articles: titres complémentaires / «LFDM» / Les «méthode » audio-visuelles: liste chronologique 2. L'unité didactique 2.1. Dans la méthode audio-visuelle Les phases (pour une organisation rigide de l'apprentissage) / Les dialogues et la dramatisation / Le passage à l'écrit et le N. 2 2.2. Dans les méthodes communicatives Les activités (pour une organisation libre de l'apprentissage) / Les jeux de rôle et la simulation/improvisation / Un exemple d'UD suivant l'AC 2.3. Aujourd'hui: dans les méthodes du «post-communicatif» Les étapes (pour une organisation essentielle de l'apprentissage) / La découverte, l'errance (à négocier) et l'imprévisible / Les dossiers modulaires ou brochures souples 2.4. Bibliographie Manuels cités / Ouvrages didactiques et théoriques utilisés ou cités / Manuels: titres complémentaires / Ouvrages didactiques et théoriques: titres complémentaires / Articles: titres complémentaires / «LFDM» 3. La grammaire 3.1. Didactique, enseignement et grammaire(s) 3.2. La grammaire normative De l'Académie au Bon Usage: règles et métalangage 3.3. La grammaire notionnelle-fonctionnelle Les travaux du Conseil de l'Europe, le Niveau-Seuil et les besoins langagiers / Un exemple de progression notionnelle-fonctionnelle 3.4. Bibliographie Manuels cités / Ouvrage didactiques et théoriques utilisés ou cités / Revues, articles de revues ou d'ouvrages collectifs cités / Manuels: titres complémentaires / Ouvrages didactiques et théoriques: titres complémentaires / Articles: titres complémentaires / «LFDM» 4. Les aptitudes de l'oral 4.1. Phonétique et phonologie Sons, phonèmes et transcription phonétique / Les traits suprasegmentaux et autres «trains de l'oralité» / La norme et les normes langagières: l'évolution du système phonologique français 4.2. Comprendre pour produire: morpho-syntaxe de l'oral Accès au sens de l'oral: spécificité des discours oraux; progression et globalité / Opposition ordre oral/ordre scriptural: aspects pragmatiques, dialogiques (/polyphoniques) et polysémiques du discours 4.3. Le document authentique La vidéo / Pour une production orale 4.4. Bibliographie Manuels cités / Ouvrages didactiques et théoriques utilisés ou cités / Revues, articles de revues ou d'ouvrages collectifs cités / Manuels: titres complémentaires / Ouvrages didactiques et théoriques: titres complémentaires / Articles: titres complémentaires / «LFDM» / Les «méthodes» vidéo / Les «matériels» vidéo 5. Les aptitudes de l'écrit 5.1. Lire pour écrire Apprendre à lire; l'accès au sens de l'écrit: lecture silencieuse ou oralisée; lecture intégrale/globale ou sélective; lecture rapide / Grammaire de textes et approche typologique des textes écrits / Le document authentique / L'analyse textuelle et le commentaire 5.2. La dictée et le(s) problème(s) de l'orthographe: réforme ou sauvegarde ' 5.3. Activités d'écriture Du «passage à l'écrit» à la production écrite: reconstitution de texte, prise de notes, écriture épistolaire, pastiches…; les ateliers d'écriture / De la contraction de texte au résumé / La dissertation (non-littéraire/littéraire) 5.4. Bibliographie: le non-littéraire Manuels cités: Ouvrages didactiques et théoriques utilisés ou cités / Revues, articles de revues ou d'ouvrages collectifs cités / Manuels :titres complémentaires / Ouvrages didactiques et théoriques: titres complémentaires / Articles: titres complémentaires 5.5.Bibliographie: le littéraire Manuels cités / Ouvrages didactiques et théoriques: titres complémentaires / «LFDM» Deuxième partie 6. Les nouvelles technologies. L'évaluation 6.1. L'EAO Programmes destinés à l'enseignement du FLM / Programmes spécialement destinés à l'enseignement du FLÉ / Types de programmes 6.2. La télématique Les téléconferences-débat et la forum-débat / Principaux services télématiques 6.3. L'évaluation Typologie des différents tests et auto-évaluation 6.4. Bibliographie Manuels cités / Ouvrages didactiques et théoriques utilisés ou cités / Revues, articles de revue ou d'ouvrages collectifs cités / Ouvrages théoriques et didactiques: titres complémentaires / Articles : titres complémentaires / «LFDM» / Adresses pour l'EAO 7. Les français fonctionnels 7.1. Le français du commerce, des affaires et de l'économie. Le français de l'hôtellerie et du tourisme 7.2. Bibliographie Manuels, ouvrages didactiques et théoriques utilisés ou cités / Revues, articles de revues ou d'ouvrage collectifs cités / Manuels: titres complémentaires / Articles, ouvrages didactiques et théoriques: titres complémentaires / «LFDM» / Les manuels: liste essentielle et chronologique / Les «matériels» vidéo. Appendice 2 Postfazione Abbreviazioni
1929019518Delphin-Verlag, München 1929. 1. Deutsche Auflage Leinen Solide
298 pages. "The forest soil has been the object of scientific study for a relatively short time. In the Pacific Northwest, one of the principal forest growing areas of the world, the evaluation of the soil as a factor in the production of forest resources has an even shorter history, but a great deal of progress has been made. This volume represents an attempt to synthesize the results of these studies and thereby add direction to future work as well as provide current guidelines for management. Chapters include: Geology of the Douglas-Fir Region; The Klamath Mountains and Coast Ranges of Northern California; The Oregon and Washington Coast Ranges; The Willamette Valley; The Cascade Range in Oregon and Southern Oregon; The Olympic Mountains Province; Northern Cascade Mountains; Surficial Geology of the Puget Sound Lowlands; The San Juan Islands; Bedrock Geology of Vancouver; Suricial Geology of Vancouver Island; Geologic Look at Soils of the Douglas-Fir Region; Geology Glossary; Climate; Vegetation; Physical Properties and Physical Behavior of Forest Soils; Minerals, Chemical Properties and Fertility of Forest Soils; Organic Matter of Forest Soils; Forest Soils Biology; Soil Formation, Classification and Morphology; Forest Soil Survey; The Cycling of Elements Within Forests; Forest Soil Productivity Relationships; Soil, Vegetation and Watershed Management; Forest Chemicals in Watershed Management; Some Engineering Aspects of Forest Soils; Soil Management in Douglas-fir Nurseries; Forest Fertilization Practices. Contents clean and unmarked. Binding intact. Prior owner's name printed upon fore-edge else unmarked. Average wear and above-average rubbing to card covers. Small openings at base of spine. Good working copy. Book
