246 résultats
pp. 28 + 36 tav. in b/n e una a col. all'antiporta Arte moderna straniera, n. 10. Ediz. a tirat. limitata e numer. corredata da ampia bibliografia. Ex libris xilogr.
PREFAZIONE DI MAURICE DEBESSE LA NUOVA ITALIA 1966 IX - 145 PP. TALLONCINO ADESIVO DI BIBLIOTECA ESTINTA AL FONDO DEL DORSO, TIMBRO E SEGNO DI CATALOGAZIONE IN ANTIPORTA E ALLA PAGINA DEL FRONTESPIZIO, PER IL RESTO BUONE SE NON OTTIME CONDIZIONI GENERALI
TERZA EDIZIONE RIVEDUTA LA SCUOLA 1964 387 PP. TIMBRO DI BIBLIOTECA ESTINTA ALL'ANTIPORTA E AI MARGINI DI QUALCHE PAGINA (SENZA COMPROMISSIONE DI LETTURA DEL TESTO), TALLONCINO ADESIVO DI CATALOGAZIONE AL CONTROPIATTO, PER IL RESTO PROBABILMENTE MAI SFOGLIATO.
In-16 (cm. 19.90), brossura illustrata, con alette, pp. 239, (1). Prima edizione. In ottimo stato (nice copy).
GASTON MIALARET PSICOPEDAGOGIA DEI MEZZI AUDIOVISIVI ARMANDO 1966 342 PP. TALLONCINO ADESIVO AL FINDO DEL DORSO DI SOVRACCOPERTA DELLA BROSSURA, TIMBRO DI CATALOGAZIONE DI BIBLIOTECA ESTINTA ALL'ANTIPORTA, OTTIME ED ECCELLENTI CONDIZIONI GENERALI, PROBABILMENTE MAI SFOGLIATO. Gaston Mialaret (Cahus, 10 ottobre 1918 – Garches, 30 gennaio 2016) è stato uno psicologo e pedagogista francese. È stato uno dei creatori della scienza dell'educazione in Francia. Dal 1962 al 1969 ha presieduto il GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle), succedendo a Henry Wallon. Ora ne è presidente onorario. Ha diretto l'Istituto di Scienze dell'Educazione dell'Università di Caen dal 1972 al 1984 (dove insegnava dal 1969) ed ha assunto la direzione dell'Ufficio internazionale della Pubblica Istruzione dell'UNESCO a Ginevra (1987-1988). Opere Psychopédagogie des moyens audiovisuels dans l'enseignement du premier degré, Paris, PUF, 1964 Éducation nouvelle et monde moderne, PUF, 1966 L'apprentissage de la lecture, Paris, PUF, 1966 L'apprentissage des mathématiques, Bruxelles, Dessart, 1967 Les méthodes de recherche en sciences de l'éducation, Paris, PUF, Que sais-je ?, n° 3699 Introduction aux sciences de l'éducation, Delachaux et Niestlé, UNESCO, 1985 Pédagogie générale, PUF, 1991 Les sciences de l'éducation, PUF, Que sais-je ?, n° 1645 La psychopédagogie, Paris, PUF, Que sais-je ?, n°2357 Psychologie de l'éducation, PUF, Que sais-je ?, n° 3475 Le Plan Langevin-Wallon, Paris, PUF, 1997 Propos impertinents sur l'éducation actuelle, PUF, 2003 Sciences de l'éducation : aspects historiques, problèmes épistémologiques, PUF, Quadrige, 2006 Le nouvel esprit scientifique et les sciences de l'éducation, PUF, 2011 Edizioni italiane Il sapere pedagogico, Pensa Multimedia, 1999 L' apprendimento della lettura, Armando Editore, 1996 Storia mondiale dell'educazione vol. 4, Città Nuova, 1988 La psicopedagogia, Lucarini, 1988 Le scienze dell'educazione, Lucarini, 1988
In-8° pp. 153, bross. edit. Ottimo stato.
EST MONDADORI 1979 CONTRIBUTI DI JACQUES BARRAU JEAN CHAVILLON CLAUDE CONSTANTIN ANDREJ DODONOV ANDRé LEROI-GOURHAN ARLETTE LEROI-GOURHAN FRANçCOIS POPLIN VADIM RANOV ANNE-MARIE-TILLIER APUL TOLSTOY KARL TUREKIAN 223 PP. SEGNI DEL TEMPO, QUALCHE LIEVISSIMA ABRASIONE ALLA COPERTINA, PER IL RESTO OTTIME CONDIZIONI.
Mm 165x245 Volume cartonato di pp. 476 con 9 fuori testo, rilegatura posticcia in similpelle. Scritta all'occhiello, timbro al frontespizio, un paio di pagine con sottolineature o segni a penna. Opera in buone condizioni. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE. WORLDWIDE DELIVERY.
grand in-8°, 132 pages, ill. hors texte N&B, index, broche, couverture illustree plast. à rabats. Bel exemplaire. [CA27/4]
Mm 15x240 Brossura editoriale di pp. 465, all'interno, tra gli altri, scritti di Carlo Ossola, Jean Starobinski, B. Baczko, M. Augé ecc. Opera in buonissime condizioni. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE. WORLDWIDE DELIVERY
ARMANDO 1972 304 PP. TIMBRO DI BIBLIOTECA ESTINTA ALL'ANTIPORTA E AI MARGINI DI QUALCHE PAGINA (SENZA COMPROMISSIONE DI LETTURA DEL TESTO), SEGNO DI CATALOGAZIONE ALL'ANTIPORTA, SEGNI DEL TEMPO, OTTIME CONDIZIONI GENERALI, PROBABILMENTE MAI SFOGLIATO
ARMANDO 1963 270 PP. PRIME TRE PP. DI TESTO CON FREGHI VERTICALI A MATITA ROSSA E BLU, SEGNI DEL TEMPO, BARBE DELLA COPERTINA CON QUALCHE TAGLIETTO, NEL COMPLESSO BUONE SE NON OTTIME CONDIZIONI GENERALI.
8°, pp. (8) 297 (3). Br. edit.
Mm 140x210 Collection "In extenso". Brossura editoriale con bandelle di XIV-296 pagine. Esemplare in ottime condizioni, pari al nuovo. French text - testo in francese. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE.
Paris, Librairie Garnier, Classiques Garnier, 1944. In-12, broché, non coupé, 325 pp. Papier uniformément jauni.
16°,pp.250 ill.n.t., br.ed. Sottolin. a lapis.
8°, pp.335, br.ed. Rare sottolin. Slegato.
Geneve, Institut et Musée Voltaire, Les Delices, 1968, in-8, br. editoriale, pp. numerate da 187 a 223, [1]. Estratto, con invio autografo dell'autore a Carlo Cordié.
In 8° piccolo, pp. 199. Legatura in tela editoriale.
Mm 155x215 Collana "Saggi. Storia e scienze sociali". Volume in copertina rigida con sovraccoperta editoriale. Ottimo stato, come nuovo. Spedizione entro 24 ore dalla conferma dell'ordine.
LIGUORI 1992 236 PP. TALLONCINO DI CATALOGAZIONE AL FONDO DEL DORSO, TIMBRO DI BIBLIOTECA ESTINTA IN ANTIPORTA, LIEVI SEGNI DEL TEMPO, PROBABILMENTE MAI SFOGLIATO Vincenzo Sarracino, già ordinario di Pedagogia generale presso la Facoltà di Psicologia della Seconda Università degli Studi di Napoli con sede a Caserta, attualmente ricopre gli insegnamenti di Pedagogia sociale e di Teorie e modelli della formazione e dell’insegnamento presso l’Università degli Studi Suor Orsola Benincasa di Napoli.
ARMANDO 1974 453 PP. TIMBRO DI BIBLIOTECA ESTINTA E NUMERO DI CATALOGAZIONE ALL'ANTIPORTA, TALLONCINO ADESIVO DI CATALOGAZIONE AL CONTROPIATTO ANTERIORE, PER IL RESTO INTONSO, MAI SFOGLIATO.
IL SAGGIATORE 2001 LEGGERA PIEGA E PICCOLO STRAPPO (0,1,5 CM) AL RETROCOPERTINA, PER IL RESTO INTONSO, MAI SFOGLIATO. In questo saggio Robert Layton illustra le diverse idee che hanno influenzato gli antropologi nello studio delle società umane del mondo. L'autore fornisce un'analisi delle teorie e descrive come esse si siano inserite nel dibattito antropologico. Il primo capitolo tratta le teorie sociali classiche formulate da Hobbes, Rousseau, Marx e Durkheim. I capitoli successivi trattano il funzionalismo, lo strutturalismo, le teorie dell'interazione, l'antropologia marxista e, infine, le strutture contrapposte del postmodernismo e della socioecologia. Attraverso numerosi esempi Layton mostra come le diverse prospettive teoriche hanno dato origine a numerosi studidelle diverse società, sia complementari, sia in competizione fra loro. In questo saggio esauriente e organico, Robert Layton prende in esame i sistemi di pensiero che hanno ispirato gli antropologi nel loro studio delle società umane. Teorie antropologiche fornisce un'analisi chiara e concisa di tali teorie e mostra come siano state integrate all'interno del dibattito antropologico. Il primo capitolo illustra le problematiche classiche trattate da Hobbes, Rousseau, Marx e Durkheim: dall'opposizione tra ordine e disordine al contratto sociale, dai modi di produzione alla classificazione dei fenomeni sociali. I capitoli successivi esaminano il funzionalismo, lo strutturalismo, le teorie interazioniste e l'antropologia marxista, mentre quelli finali trattano le visioni divergenti della socioecologia e del postmodernismo. Il testo di Layton, sostenuto da chiarezza espositiva e abbondanza di esempi, è rivolto a tutti i lettori interessati a scoprire quali sono state le idee che hanno influenzato maggiormente le ricerche in campo antropologico.Nota al testo 1. L'idea di sistema sociale 2. Il funzionalismo 3. Lo strutturalismo 4. Le teorie interazioniste5. L'antropologia marxista 6. La socioecologia 7. Il postmodernismo e l'antropologia Bibliografia Indice analitico
Edition ornée de 6 illustrations couleurs de Pierre ROUSSEAU de ce poème narratif publié en 1833 par Alfred de MUSSET. Tirage à 1000 exemplaires sur vélin pur chiffon du Marais: exemplaire justifié n°525 (après 65 exemplaires enrichis), relié. Français
