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br. Un libro ricco di attività operative utili a sostenere il bambino nell'apprendimento dei contenuti più complessi della geometria in IV e V primaria: dalle trasformazioni geometriche alle attività su poligoni e solidi, passando attraverso i concetti di perimetro e area. Il volume è composto da schede di lavoro organizzate in 4 aree di contenuto: Isometrie (trasformazioni geometriche); Poligoni e solidi; Perimetro, area e angoli; Cerchio e circonferenze (attività per la classe V). Le attività proposte sono graduali e articolate su livelli di difficoltà crescente. Un libro operativo che accompagna i bambini nell'analisi delle figure geometriche e nella comprensione dei concetti più astratti, attraverso una modalità di presentazione dei contenuti di tipo visivo con esercizi che sviluppano la capacità di rappresentazione delle figure geometriche piane e solide, così come richiesto dai curricola scolastici. L'obiettivo è quello di facilitare l'apprendimento della Geometria grazie a un percorso che procede dal concreto all'astratto. Un libro parascolastico che pone attenzione ai processi di apprendimento della Geometria, utile al genitore che intende sostenere il proprio figlio nella comprensione e nello studio dei contenuti curricolari di questa disciplina nelle classiIV e V della scuola primaria.
1 Vol. In-16 p.tela, tit.oro su tass. al dorso. Annotazioni a matita pag. 282+142 PROG 11622 CATT_ATT 21
Edizione: XIII edizione . Pagine: 54 . Formato: 24° . Rilegatura: Cartonato . Stato: Buono . Caratteristiche: Classico manuale Hoepli. . Collana: Manuali Hoepli .
1 Vol. In-16 p.tela, tit.oro su tass. al dorso, cpt.stanca pag. 357 PROG 11656 CATT_ATT 21
ill., br. Imparare e automatizzare le tabelline è un percorso che, affrontato con i metodi tradizionali, può risultare lungo e poco entusiasmante per i bambini, con ripetizioni ed esercizi perlopiù meccanici e basati sulla memorizzazione. Imparare con il Tubò pitagorico propone un approccio profondamente diverso, molto più motivante e soprattutto più significativo. Il Tubò, così come suggerisce il suo nome, è un gioco didattico di grande successo costituito da un tubo che ha agli estremi due manopole ruotabili, una blu e l'altra rossa. La parte centrale è dotata di alcune "finestre" nelle quali, ruotando le manopole, è possibile far comparire i numeri naturali dall'1 al 10 con le relative moltiplicazioni, divisioni e tabelline. Come ogni altro artefatto che incorpora leggi matematiche, il potenziale didattico del Tubò dipende dal tipo di attività proposte al bambino; in particolare, è necessario che venga utilizzato non soltanto per produrre un risultato, ma anche e soprattutto attraverso compiti che favoriscano la consapevolezza delle proprietà matematiche coinvolte e che portino alla costruzione di significati. Il libro presenta perciò una serie di schede didattiche con consegne che aiutano il bambino a riflettere sui meccanismi di funzionamento dell'artefatto, a comprenderne la logica sottostante e ad appropriarsene, abituandolo nel contempo a descrivere e argomentare le proprie strategie analizzandone i prodotti.
424p. Lacks first fly leaf. A few signatures loose. Slight age stain. Ownership of Henry W. Dissinger. Mathematical problems worked out on fly leaves. 12mo. Original leather spine over pictorial paper boards. Small loss at tail of spine. Paper boards very rubbed and worn. Hardbound. PA64 FRONT x2 Herbert Zook
pp. 141, (3) [Publisher's copy]. Foxed. 12mo. Original leather spine over cloth covered boards. Gilt lettered spine. Hardbound. PA64 FRONT
pp. 164, (4) [Recommendations]. Slightly age stained. Rear endpapers damp stained. Early inked ownership of Martha Jane Steward. 16mo. Original leather spine over pictorial paper boards. Spine worn with slight loss at head and tail. Boards worn and damp stained. Hardbound. PA64 FRONT
A. G. Wilson Entropy in urban and regional modelling. , Pion (Londra) 1970, Copertina: cartonata. Legatura scomposta. Integrale. Testo di riferimento. Mediocre (Poor) . <br> <br> <br> <br> 850860210
Cartonnage de l'éditeur. 414 pages. Traces d'usage.
Amir Alexander Infinitamente piccoli. La teoria matematica alla base del mondo moderno. , Codice 2015, Copertina plastificata con alette informative. Tagli e pagine integri. Collana: "Le Scienze". Ottimo (Fine) . <br> <br> <br> <br> 9788875785444
Cartonnage de l'éditeur. 188 pages.
Cartonnage de l'éditeur. 415 pages. Mouillures. Couverture frottée.
D.W. Jorgenson-J.J. McCall-R. Radner Optimal replacement policy. , North-Holland Publ. Company Amsterdam 1967, Legatura ed. Copertina uso tela con titolo dorato al dorso. Interno ottimo. Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
Due opere legate in un volume in-16, mezza pelle coeva, titolo, filetti e fregi in oro al dorso, pp. 190 - 184.
Giuseppe Ramella Vademecum del Geometra. , Marzorati 1968, Legatura: editoriale, artigianale. Copertina in cartonato marezzato plastificato. Taglio abbastanza brunito, soprattutto il superiore. Margini delle pagine ombrate. Formato 18 x 13 Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
Percaline de l'éditeur. 332 pages. Traces d'usage. Dos réparé.
Cartonnage de l'éditeur. 398 pages.
Luigi Gasparrelli Manuale del geometra. , Ulrico Hoepli 1961, Legatura: editoriale. Copertina in cartoncino, firma in penna bic sulla parte superiore di prima. Taglio superiore quasi brunito Formato 15 x 11 Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
Firenze, Felice Le Monnier, 1859, in-16, br. edit., pp. IV, 136. Ex-libris nobiliare inciso in rame.
in-16°, pp. 24. Bross. edit. Dedica autografa all'interno. Timbro di possesso sul verso del front. Lievi tracce del tempo sui piatti.
Cartonnage de l'éditeur. 392 pages. Traces d'usage. (Encre).
S. Geller Abrégé de statistique. , Masson et C.ie 1974, Brossura ed. Copertina plastificata lievemente sporca. Etichetta al dorso. Tagli sporchi di polvere e ingialliti. Pagine ingiallite. Timbro C.N.R. Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
ill., ril. «Caro bimbo che mi stai ascoltando e sei nel cuore di ogni adulto, della matematica non mi interessa niente, tranne che tu non abbia a stare male per causa sua. Per questo ho messo a punto il metodo analogico. Bruceremo in un momento il programma di tre anni guardando una semplice tabella di palline. Faremo percentuali e frazioni senza accorgercene. Finirà la nausea e la mortificazione per gli aspetti routinari di cui è piena la scuola. Verranno le ruspe e porteranno via l'addizione con il riporto, la sottrazione con il suo prestito, la moltiplicazione in colonna e la divisione con una o due cifre. La scuola ti distribuisce la conoscenza col contagocce. Esercita una congiura per ostacolare il fatto che potresti imparare troppo in fretta e andartene a casa dopo pochi giorni. Ad imparare le cose che ti piacciono davvero». Camillo Bortolato, maestro e pedagogista, ha elaborato un metodo alternativo di apprendimento per i bambini. Il suo "metodo analogico" rivoluziona l'approccio alle materie scolastiche,in particolare alla matematica... «Lettera a un bambino che ha paura della matematica» è una sorta di manifesto di questo nuovo approccio alla scuola.
