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New English Paperback. Pbo. Demy 8vo. (21 x 14 cm). In Turkish. 355 p. A precious study on historiological critics. Destursuz baga girenler.
LA NUOVA ITALIA 1978 VI - 186 PP. TALLONCINO DI CATALOGAZIONE AL CONTROPIATTO ANTERIORE, TIMBRO DI BIBLIOTECA ESTINTA, PER IL RESTO PROBABILMENTE MAI SFOGLIATO
Sehr guter Zustand. -- Zu diesem Buch: Es soll einführen in allgemeine wissenschaftliche Arbeitsweisen wie die Methoden der Definition, der Unterscheidung, der Einteilung, der Begründung; dabei wird auch eingegangen auf Probleme, die für die Wissenschaftssprache wuchtig sind wie Analogie, Supposition und die Unterscheidung von Zeichenereignis und Zeichengestalt. Die logisch formale Analyse von Begriffen wird exemplarisch vorgeführt durch die Analyse von "wissenschaftlicher Lehre" und "wissenschaftlicher Forschung". (Rückwärtiger Einbandtext) ISBN 9783534052516
br. La statistica ha ricevuto in questi ultimi anni una sempre maggiore attenzione nel curriculum formativo degli psicologi. Strumento indispensabile non solo per fare ricerca, ma anche per utilizzare tutti gli strumenti di diagnosi propri della professione, quali questionari e inventari di personalità, test di intelligenza, reattivi psicologici per la misurazione delle diverse variabili di personalità e abilità cognitive, la statistica è divenuta una materia di studio fondamentale sia nelle lauree triennali sia in quelle specialistiche. Questo volume presenta, alla luce della nuova didattica, i temi portanti per l'applicazione pratica dei concetti statistici alla ricerca e all'utilizzo dei test in psicologia.
Garzanti 2000, 1 ed., Le garzantine, brossura, dorso in tela, pp. 1648, ill. 88-11-50486-4
Mm 175x245 Ristampa anastatica sull'originale del 1950. Volume nella sua brossura originale, xx-1038 pagine. Libro in buone-ottime condizioni. Spedizione in 24 ore dalla conferma dell'ordine.
in-8, 192 pp., photos N/B h.t., figures in-t., broché, couverture illustrée. Tres bel exemplaire. [CA28-4]
in 8 (21,5x13,5) Brossura; pp.203; Ottimo
br. Sono passati diversi anni dalla prima redazione di "Esercizi di Matrix", ma lo scopo e le motivazioni restano invariati: un ausilio e un metodo di esercizio per la redazione del "matrix", strumento indispensabile nella documentazione di uno scavo stratigrafico, in grado di determinare il discrimine cronologico di ogni strato nell'interpretazione di una sequenza stratigrafica. Il matrix, o diagramma stratigrafico, è uno schema grafico e simbolico che consente di illustrare e di visualizzare prontamente e contemporaneamente tutte le unità stratigrafiche individuate, e le loro reciproche relazioni, secondo un principio di anteriorità e posteriorità. Si tratta di 58 esercizi, divisi in semplici, di media difficoltà, complessi: sequenze stratigrafiche (sezioni e piante) create in modo fittizio, sulla base della nostra esperienza di scavo, con le rispettive risoluzioni, spesso supportate per una migliore comprensione da box di commento e di interpretazione.
ill., br. "Il compito di questo libro è aiutarvi a capire la statistica. Poniamo l'accento sul significato e sui concetti, non solo su simboli e numeri. Questo gioca a vostro favore. La maggior parte degli studenti di psicologia non ama la matematica ma è più in sintonia con le idee. E ci teniamo a sottolineare quanto segue, sulla base dei nostri numerosi decenni di esperienza comune di insegnamento: non abbiamo mai avuto uno studente che andasse bene in altri corsi universitari che non potesse fare altrettanto bene in questo corso..." (Dall'introduzione)
pp.xiv-235, softcover, as new.
228 pages including index, bibliography and notes. "Provides a perceptive account of the philosophy of the Austrian School, locating it in its historical and intellectual context. Traces the implications of the methodology of the Austrian School for concepts of freedom and equality and the moral basis for capitalist markets." - from back cover. Light wear. Clean and unmarked but for discard/withdrawn stamps upon half-title page and top edge of text. Nice copy. Book
br. La ricchezza per la Gestalt non è un pensiero, non è uno sforzo: è un cambio di prospettiva. Nella Gestalt tutto inizia da un nuovo sguardo: un cambio di prospettiva tra figura, ciò che vedi perché messo in primo piano, e sfondo, il potenziale inespresso, lo spettro delle possibilità. Il famoso "Pensa e arricchisci te stesso" di Napoleon Hill in chiave gestaltica potrebbe essere riformulato in "cambia occhiali" e arricchisci te stesso.
GUIDA 1991 326 PP. FONDO DI MAGAZZINO: LIEVI SEGNI DEL TEMPO, VOLUME INTONSO, MAI SFOGLIATO. Nelle pagine di questo libro, il lettore si imbatte nelle fasi principali della storia della «conquista» conoscitiva della realta geografica meridionale. Intrecciando in un paritetico «dialogo» disciplinare storia e geografia, Giovanni Brancaccio svolge la sua opera di comparazione tra le peculiarity fisiche del Mezzogiorno e le immagini, talvolta ideali, che ne hanno dato geografi e cartografi, ma anche viaggiatori, pellegrini ed agenti segreti nel corso dei secoli. Dal confronto emerge il carattere singolare della geoiconografia che, come «scienza» e come «fonte», illumina alcuni momenti salienti della storia del Mezzogiorno: dalla «scoperta» geografica da parte dei Greci alia geografia fantastica e teologica del Medioevo, dalla cartografia di corte fino alla compiuta metodologia della figurazione. INDICE GENERALE DEL VOLUME Prefazione 1. L'immagine del Mezzogiorno nel mondo greco-romano 2. II Mezzogiorno nella geografia fantastica e nella carto-grafia «teologica» dell'Alto Medioevo 3. Mercanti, pellegrini e geografi: la scoperta di un «nuovo» Mezzogiorno 4. La geografia come scienza politica 5. La figurazione del Mezzogiorno nella cartonautica medievale e nelle prime carte corografiche 6. Gli studi geografici e cartografici nell'eta aragonese 7. Stato moderno, controllo e rappresentazione grafica del territorio 8. Dalla cartografia pregeodetica a quella moderna 9. II Regno nella «esplorazione» degli illuministi 10. II trasferimento a Napoli di G.A. Rizzi Zannoni e l'affermarsi di una nuova metodologia nella figurazione del territorio 11. L'immagine del Mezzogiorno nella cartografia topografica e tematica dell'Ottocento APPENDICI 1. Il Collegio dei Tavolari: un istituto cittadino dell'Età moderna 2. Il Regno di Napoli in una inedita descrizione francese del Seicento Description geographique et historique des Roiaumes de Naple et de Sicile et de l'lsle de Sardaigne INDICI Indice degli autori citati Indice dei nomi di persona Indice dei nomi geografici Parole e frasi comuni AA.W agraria al-Idrisi ALMAGIÀ Amalfi angioina antica araba aragonese ASPN astronomia Atlante Atti Bari Bizantini BLESSICH borbonico Calabria Campania carte nautiche cartografia napoletana cartografia nautica cartonautica centri città confiniconoscenza controllo Convegno corografiche corte coste costiera cultura culturale dell'Italia descrizione disegno economica erano fase Firenze furono Galanti GALASSO Galileo Geografica Italiana geografiche e cartografia géographie grafia grafica Ibn Hawqal Idrisi idrografica infatti Italial'Isle L'Italia Magna Grecia marittime medievale Medioevo Mediterraneo Messina Mezzogiorno milles moderna monarchia mondo Naple napoletano nell'età normanna nuova opere Palermo Paris particolare penisola politica problemi produzione Puglia qu'elle qu'ilraffigurazione rappresentazione realtà Regio regionale regioni meridionali regnicola Regno di Napoli relazioni riforme Rivista Geografica Rizzi Zannoni ruolo Salerno scientifico scienza secolo XVI Sicilia sistema società Società Geografica Italiana Stigliola Storia d'ItaliaStrabone Studi storici sviluppo tavolari tems Terra territorio Tirreno Tolomeo topografica Torino tradizione urbana XVI secolo
Brossura tascabile filo refe, vol. 2 della collana, aspetto generale molto buono, copertina illustrata segnata da minime tracce di manipolazione e compressione alle estremità, pigmento appena sbiadito, interno allo stato del nuovo, in gran parte puliti i tagli. N. pag. 126. USATO
Brossura con copertina morbida con alette con inciso il titolo in nero su cartoncino verde oliva, appertiene alla collana di metodologia delle scienze e di filosofia del linguaggio n.25, diretttore della collana Dario Antiseri, segretaria di redazione Rossana Loretelli, il volume è in buono stato, le pagine sono ingiallite per via del tempo, la testa presenta segni di ammaccatura, sul piede del piatto troviamo un orecchio. Numero pagine 180 USATO
COME NUOVO
in-8°, 269 pp., broche, couverture illustree. Bel exemplaire. [MI-4]
Mm 160x240 Collana "Histoire, économie, societé". Volume nella sua brossura originale, 234 pagine. Opera in ottime condizioni.Testo in francese. Spedizione in 24 ore dalla conferma dell'ordine.
Coperta cartonata, illustratta a colori al piatto anteriore, leggermente imbrunita e con ordinari segni del tempo ai margini, alle punte e al dorso. Tagli regolari e minimamente imbruniti, pagine ben salde alla costa e con naturale modesta imbrunitura, libro completamente fruibile, appartenente alla collana "TEST - Tascabili delle Edizioni Scientifiche e Tecniche", direttore editoriale: Edgardo Macorini, traduzione di Rosalba Williams (parti I e II) e di Giuliana Pestagalli (parte III), presenti 9 tabelle e 23 figure in nero nel testo, prima edizione, numero pagine 191 USATO
DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. MAI SFOGLIATO, LIEVISSIMI SEGNI DEL TEMPO. MAI SFOGLIATO, LIEVISSIMI SEGNI DEL TEMPO. Informazioni bibliografiche Titolo: I programmi della scuola primaria: saggi critici Autore: Giuseppe Catalfamo Edizione: Ventesima Editore: Roma: Armando, 1966 Collana: Problemi, prospettive e precedenti storici Lunghezza: 194 pagine; 19 cm Soggetti: Pedagogia, Educazione, Scuola elementare, Italia, Nuovi Programmi, Cultura, Didattica, Libri vintage, Anni sessanta, cinquanta, Settanta, Insegnamento, Metodologia, Bambini, Apprendimento, Sviluppo intellettuale, Religione, Materie, Maestri, Matematica, Cicli, Aldo Agazzi, Maria Montessori, Consulta, Curricula, Unità, Risorgimento, Riforma, 1955, 1945, accezione spiritualistica, Herbart, Dewey, Ferriere, Claparede, Dinamica, Interessi, Riforme scolastiche, Storia, Libri rari
TIMBRO IN ANTIPORTA; PER IL RESTO COME NUOVO, MAI SFOGLIATO. In questo libro viene descritta l’esperienza didattica su Piazza S. Croce a Firenze. A realizzarla è stata la classe di seconda media di Scuola Città Pestalozzi. Vi ha lavorato l’intero consiglio dei docenti, con l’assistenza scientifica e didattica della Cattedra di Pedagogia sociale dell’Università di Firenze e dell’IRRSAE della Toscana. Lo scopo della pubblicazione è molteplice: illustrare un metodo e una pista di didattica dell’ambiente applicata sul campo; dimostrare che è possibile realizzare l’insegnamento quotidiano nella scuola partendo dall'ambiente, in questo caso l’ambiente culturale di una città, come è la piazza, senza evadere dai programmi scolastici delle diverse materie ma svolgendoli utilizzando i cosiddetti "saperi dell’ambiente"; dimostrare che un buon sistema di formazione in servizio degli insegnanti è quello di migliorare e allargare le loro competenze professionali attraverso un metodo indagativo e collaborativo, facendo realizzare in classe concreti progetti didattici. Inoltre l’Educazione ambientale offre un contributo significativo alla Riforma dell’Istruzione che sta impegnando il dibattito politico, istituzionale e pedagogico contemporaneo e sta orientando le scelte relative al "Riordino dei Cicli Scolastici". È parte integrante del testo la videocassetta allegata, realizzata da IRRSAE Toscana e RAI-DSE, relativa all'esperienza didattica documentata nel libro. Informazioni bibliografiche Titolo: I ritmi di vita di Piazza S. Croce: un'esperienza di didattica dell'ambiente Collana: Volume 40 di Formazione. Studi sull'educazione Autori: AA.VV. (Autori Vari) Curatori: Paolo Orefice, Barbara Gavagna Editore: Napoli: Liguori, 1997 ISBN: 882072667X, 9788820726676 Lunghezza: 227 pagine; ill.; 22 cm Soggetti: Formazione, Pedagogia sociale, Didattica, Insegnamento, Ambiente, Musica, Tecnica, Metodologia, Laboratorio, Educazione civica, Teatro, Esperimenti didattici, Progetti, Ernesto, Annamaria Codignola, Famiglie disagiate, Scuola, Laporta
Mm 225x280 Collana "Marche disperse - Fonti". Brossura editoriale con bandelle, 394 pagine, 294 illustrazioni in bianco e nero nel testo, indice dei nomi, dei luoghi e topografico delle opere illustrate. Libro in condizioni di nuovo - brand new in original shrink-wrap. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE.
br. Questo libro di Becker - uno dei più noti e prolifici sociologi contemporanei - mostra i "trucchi" dello scienziato sociale alle prese con la ricerca empirica. Trucchi intesi come dispositivi capaci di sbrogliare una serie di quesiti attorno a cui sono costruiti altrettanti capitoli del volume: di che genere sono le rappresentazioni della realtà sociale? Come conciliare lo studio di un caso particolare e la necessità di generalizzazione? Dove cercare i concetti per organizzare i dati? Di quali risorse logiche dispongono le scienze sociali? Non un prontuario di metodologia, dunque, ma piuttosto un arsenale di idee su come condurre una ricerca. Il libro si giova di innumerevoli esempi tratti, oltre che dalle scienze sociali, da altre discipline (antropologia, storia, musicologia, urbanistica, fotografia, letteratura) e dalla vita quotidiana (uso di droghe, reati dei colletti bianchi, sceneggiature teatrali, scioperi, trattamenti terapeutici).
