DOROTHY EINONMareMagnum
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Cómo estimular y desarrollar la capacidad de aprendizaje de los niños desde el nacimiento hasta los seis años.
Madrid, Edit. Santillana, 1979. Botkin, James W.; Elmandjira, Mahdi; Malitza, Micea. 202 p. 8º. Rústica editorial ilustrada. Muy buen ejemplar.
CHEZ L AUTEUR.. 1975. In-4 Carré. Broché. Bon état. Couv. convenable. Dos satisfaisant. Intérieur frais. 43 pages. Ecriture tapuscrite.
Après ma Classe. 1929. In-8 Carré. Broché. Bon état. Couv. légèrement pliée. Dos satisfaisant. Intérieur acceptable. Plaquette de 48 pages. Revue de culture générale. Notre but. Problèmes de la Science. Page à relire (Marc Aurèle). Conseils pratiques aux institutrices...
Après-Demain. 1997. In-4 Carré. Broché. Bon état. Couv. légèrement pliée. Dos satisfaisant. Intérieur frais. 50 pages. Texte sur 3 colonnes. Tampons et annotations de bibliothèque sur le 1er plat et en 1re page. L'Education nationale, Gilles Rouat, Francine Demichel, Claude Lelièvre, Xavier Greffe...
brossura Questo lavoro è stato utile a molti ragazzi da queste esperienze, diversi ragazzi hanno scoperto in loro dei talenti che non credevano di possedere, come una vena artistica, poetica e pittorica particolarmente accentuata, e sono stati costretti a osservarsi meglio nel profondo, cosa che al giorno d'oggi è sempre più rara, in quanto siamo troppo presi dalla fretta. Inoltre tale iniziativa ha permesso l'incremento dell'inclusione tra ragazzi con disabilità e i loro compagni dell'Istituto comprensivo di Sommariva del Bosco, favorendo la loro piena partecipazione a tali attività collaborative e creando connessioni inevitabili tra mondi diversi, in un continuo scambi di opinioni.
br. Questo libro indica alcuni sentieri che Riccardo Massa ha tracciato nella sua opera, proponendo una lettura commentata di alcuni suoi scritti che consenta la comprensione dei temi, degli oggetti e dei modi del suo discorso pedagogico. A vent'anni dalla sua scomparsa, questo testo consente al lettore di attraversare alcuni snodi essenziali di un'opera che non ha mai smesso di interrogare l'educazione, l'istruzione e la formazione come problemi di tutti, promuovendo una sorta di iniziazione alla spregiudicatezza pedagogica di una figura ancora attuale.
87pp.with ills., 24cm., offprint from the "Tesis Doctoral presentada para la obtención del grado de Doctor", softcover, very good condition, F75161
M., Instituto Samper, 1936, 22 x 16 cm., 394 págs. + 3 h.(Falto de la cubierta original posterior).
40 pages. Features: The last wild adult bald ibis dies in Turkey; Education Americans about Saudi Arabia; Jordan's Royal Falcons; Fine Muslim Architecture; The painting of Lebanon's Mustafa Tahoukji; The Imbaba camel market; and more. Average wear. Unmarked. Moderate moisture exposure, otherwise a sound copy. Magazine
A little shelfwear. More like NF. ; Essays by archaeologists on specific Old Testament sites in Egypt, Mesopotamia, Anatolia, Syria, and Palestine. Archaeological material is related to the Old Testament concerning history, geography, chronology, religion, literature, language, law, industry, and the arts. This volume includes bibliographies, illustrations, maps and a chronological chart. ; 493 pages
Prima edizione.<BR>In 8°; pp. 192 con 90 fotografie e molte illustrazioni in nero nel testo; brossura editoriale illustrata; cucito.<BR>CONDIZIONI BUONE: normali tracce d'uso.
DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. FONDO DI MAGAZZINO PARI AL NUOVO. LIEVI SEGNI DEL TEMPO. Descrizione bibliografica Titolo: Architettura moderna e ragione storica. La storiografia italiana sull'architettura moderna: 1928-76 Autore: Giorgio Pigafetta Editore: Milano: Guerini e Associati, 1993 Lunghezza: 235 pagine; 21 cm ISBN: 8878023884, 9788878023888 EAN altre edizioni: 9788878029675 Collana: Guerini Studio: Università Soggetti: Storia dell'architettura, Arte, Movimenti e stili artistici, Storiografia, Saggi, Novecento, Estetica, Contemporanea, Modernismo, Teorie architettoniche contemporanee, Progettazione architettonica, Architektur, Imitazione, Dopoguerra, Anni Trenta, Manuali, Didattica, Modernità, Cronologia, Vademecum, Semiologia strutturale, Ideologia, Frando De Faveri, Cultura, Insegnamento, Ricerca, Pedagogia, Bauhaus, Senso storico, Interpretazione, Corbusier, Movimento Moderno, Scuola, Facoltà, Studenti, Studi, Gino Valle, Giuseppe Samonà, Docenti, Libri, Augusto Romano Burelli, Corbusier, Fascismo, Adolf Loos, Aldo Rossi, Composizione, Testi, Ricerca, Luciano Semerani, Insegnamento, Discipline, Mimetica, Arti figurative, History of Architecture, Art, Movements and Artistic Styles, Historiography, Essays, Twentieth Century, Aesthetics, Contemporary, Modernism, Contemporary Architectural Theories, Architectural Design, Imitation, Postwar Period, Thirties, Manuals, Didactics, Modernity, Chronology, Structural Semiology, Ideology , Culture, Teaching, Research, Pedagogy, Historical sense, Interpretation, Modern Movement, School, Faculty, Students, Studies, Teachers, Books, Fascism, Composition, Texts, Research, Teaching, Disciplines, Mimetics, Visual arts
ISBN : 2851320629. Michèle Trinckvel. 1996. In-4 Carré. Relié, Jaquette. Très bon état. Couv. fraîche. Dos impeccable. Intérieur frais. 204 pages. Illustré de nombreuses photos en noir et blanc dans et hors texte. (Rare) Collection 'Archives'. L'écolier. Le maître. L'école. L'examen. La morale. Et Dieu ?
ISBN : 2851320629. Michèle Trinckvel. 1996. In-4 Carré. Relié, Jaquette. Bon état. Couv. convenable. Dos satisfaisant. Intérieur frais. 204 pages. Illustré de nombreuses photos en noir et blanc dans et hors texte. (Rare) Collection 'Archives'. L'écolier. Le maître. L'école. L'examen. La morale. Et Dieu ?
PP. 192, CM. 26X19, BROSS., ILL.
Bross. edit. condizione ottima
IN HEBREW. 21x14 cm. Softcover. Pen writing on front white page. Else in good condition.
<br/> STATO: NUOVO.<br/> TITOLO: Argomenti di psichiatria. <br/> AUTORE: Germano,Giuseppe. Pellicanò,Carmelo. Caneschi,Andrea. (a cura di).<br/> EDITORE: La Nuova Italia Scientifica<br/> DATA ED.: 1992,<br/> COLLANA: Coll.Salute/Formazione,4.<br/> EAN: 9788843007639
L ECOLE. Non daté. In-8 Carré. Broché. Bon état. Couv. partiel. décollorée. Dos satisfaisant. Intérieur acceptable. 32 pages. Nombreuses illustrations en noir et blanc dans le texte.
350 p. A few pages underlined in pencil. Top edge gilt. 8vo. Original full green cloth binding. Front board decorated in gold with head portrait of Girard. Reprinted from the Philadelphia edition of 1854. An early salvo in the battle over Girard College's non-admission of blacks. PA 17
in 16°, bross. edit. ill.
COSTOLA RESTAURATA
Firenze, Bemporad,1925. In 8°pp.335n. bross.editoriale.
Cm. 19, pp. 100 (4). Bross. edit. ill. Ben conservato. Collana "Biblioteca degli ispettori scolastici", 12.
