Titone, RenzoMareMagnum
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Titone, Renzo Psicolinguistica applicata : introduzione psicologica alla didattica delle lingue. Roma, 1971, 297 p. ; 22 cm. (0000000039068)
In 8°, br. edit. con ali, pp. 297,(3); coll. "Serie di psicologia. 2"; tracce di adesivo alle prime e alle ult. due pp., sottolineature e tratti a matita ai margini del t., buon es.. (x019/d)
(Codice PD/2725) In 4° (28,5x21 cm) 96 pp. Brossura editoriale, ottimo stato. ~~~ SPEDIZIONE IN ITALIA SEMPRE TRACCIATA
in 8° br. pp.313
24x17,5, 313 pp., bross. segni d'uso internamente ottimo
Pas-Verlag, 1964. In-8, brossura, pp. 313. In buono stato.
in 8°, cop. edit., pp. 313,(3); tracce di natro adesivo alle prima ed ultima pag., per il resto ottimo es.
pp. 270, cm 21, brossura.
pp. 618, cm 24, rilegatura editoriale in t.t.
Buon esemplare edizione: 2a Rist. pp. 293
bross. edit. con bandelle, firma di appartenenza, lievi tracce d'uso in cop.
Coll.di Psicologia 2, in-8, br.band., pp.297, ottimo
Paris, Payot, 1979. In-8 broché de 243 pages. Collection Bibliothèque sicentifique. Très bon état
Tito, Vittorio Enrico La Grecia otrantina : termini ellenici nella penisola salentina. Civitavecchia, Etruria 1985, 71 p. : ill. ; 18 cm. Ottimo (Fine) dedica a penna nell'occhiello. <br> <br> <br> <br>
Tishchenko, Tatiana Instant russo. Il corso di lingua che rende facile anche quello che sembra impossibile. , Gribaudo 2018, 395 p. Ottimo (Fine) leggeri segni di lettura sul dorso. <br> <br> paperback <br> 400<br> 9788858021095
Terminologia tecnica, nautica, meccanica, elettrica e commerciale marittima. Napoli-Ipem, 1946 in 8° pp. 184. Contiene: 25000 vocaboli; Abbreviazioni; Indice alfabetico. Testo su due colonne. Sovracop. ill. a colori.
<p>28x25 cmcartone editoriale illustrato, con alette; p. 187, numerose ill. e tavole a colori apiena pagina</p>
438pp., 22cm., cloth (hinges fragile), good, OCLC 609738479, [title page in Georgian; Russian translation of the Georgian title: Teoreticeskie voprosy sovremennogo jazykosnanija; English translation of the Georgian title: Theoretical problems of modern linguistics], [text in Georgian, preface in Georgian/Russian, table of contents in Georgian/English, summary in Russian], T75212
Cm. 23, pp. 225 (3). Bross. edit. Un paio di note di possesso, peraltro in perfetto stato di conservazione.
...usata dagli italiani ad esprimere la pietra magnete, l'ago e la bussola. Memoria di 8 pagine (numerate 11-18). Compare su ATTI DELL'ACCADEMIA PONTIFICIA DE' NUOVI LINCEI, anno XLV, sessione dicembre 1891. Il fascicolo in 4to è di complessive 28 pagine. Brossura cartacea originale.
<p>24 cm, cartoncino editoriale, da p. 167 a p. 315 con xxix tavole più una "tavola dei segni" più volte ripiegata</p>
Cm. 17, bella legatura in mezza pelle rossa con dorso a 4 nervi e fregi in oro, pag. LXXVIII, 395. Seconda edizione, variata rispetto alla prima con aggiunte ma anche eliminazioni. Molto interessante lo studio dell'Autore in prefazione. Ottimo esemplare.
ill., br. Lo sviluppo di un'adeguata capacità narrativa rappresenta una tappa evolutiva importante ai fini dell'organizzazione del pensiero logico e del ragionamento verbale. La comprensione del testo è un processo complesso e implica l'esercizio di un insieme di abilità che, se sono in genere automatiche nell'adulto, nel bambino piccolo vanno invece allenate e necessitano l'apprendimento delle regole e della pragmatica della lingua. Il presente volume si propone come strumento abilitativo per bambini a partire dai 5 anni di età. Grazie alle numerose schede operative, genitori, insegnanti e logopedisti potranno promuovere efficacemente le capacità di: inibire le informazioni non rilevanti di un testo; cogliere le informazioni testuali e inferenziali, integrandole con le conoscenze pregresse; riconoscere la struttura di una storia e rievocarla in una struttura narrativa soddisfacente. Sviluppare le abilità di comprensione e narrazione presenta differenti attività riguardanti: le inferenze, storie per immagini da completare, racconti più complessi per esercitare la comprensione e la produzione del testo, in forma orale o scritta.
ill., br. Lo sviluppo di un'adeguata capacità narrativa rappresenta una tappa evolutiva importante ai fini dell'organizzazione del pensiero logico e del ragionamento verbale. La comprensione del testo è però un processo complesso e implica l'esercizio di un insieme di abilità che, se sono in genere automatiche nell'adulto, nel bambino piccolo vanno allenate e necessitano l'apprendimento delle regole e della pragmatica della lingua. Il presente volume si propone come strumento abilitativo per bambini a partire dai 5 anni di età. Grazie alle numerose schede operative, genitori, insegnanti e logopedisti potranno promuovere efficacemente le capacità di: inibire le informazioni non rilevanti di un testo; cogliere, oltre alle informazioni testuali, quelle inferenziali e integrarle con le conoscenze pregresse; riconoscere la struttura di una storia e rievocarla in una struttura narrativa soddisfacente. "Sviluppare le abilità di comprensione e narrazione" presenta differenti attività riguardanti: le inferenze: attraverso brevi racconti di lunghezza e difficoltà crescente i bambini, come piccoli investigatori, impareranno a mettere in atto determinati processi inferenziali; storie per immagini da completare con o senza supporto visivo; racconti più complessi per esercitare, oltre alla comprensione, anche la produzione del testo, in forma orale o scritta. Una check list dei contenuti rievocati permette all'operatore di individuare le carenze e progettare interventi mirati.
185pp.with ills., 24cm., in the series "De proprietatibus litterarum Series Practica" vol.25
