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Slightly scuffed paperback with lightly creased leading corners of rear cover. Pen mark on foot of page block. Pages are clean, binding is sound, and text remains clear throughout. T Used
Paris, Presses Universitaires de France, 1995; in-8 (151 x 218 mm), X-294 pp., broché. Collection « Science, Histoire et Société », dirigée par Dominique Lecourt.
Fasano, Schena, 1986, in-8, br., pp. 142, (2). Con 7 ill. f.t. (Collana "Il tempo e le idee", 3).
fort volume in-8°, 419 pages, figures in-t., -, gloss., broche, couv. Bel exemplaire. [NV-6]
Small 4to. Pp. 79, 31 figs., refs. Plain new wrs., uncut.
in 8° br. con sovrac. pp.366, buon esemplare
Firenze, Tip. Cenniniana, 1873, in-8, cop. muta coeva, pp. 13. Estratto con invio autografo dell'autore.
4°. 82 S. Original Broschur mit Rücken- und Deckeltitel. (=Bibliotheca Psychiatrica et Neurologia. Ed.: J. Klaesi, Knonau, Red.: E. Grünthal, Bern. - Fasc. 106). Einband leicht berieben und etwas gerändert mit kleinen Fehlstellen am Rücken, durchweg etwas "eselsohrig", Eigenvermerk auf Deckeltitel verso, sonst innen sauber und gut erhalten. Mit einem Vorwort von H. Steck, Vorsteher der psychiatrischen Universitätsklinik Lausanne.
Mm 150x230 Brossura editoriale con bandelle, xxiv-213 pagine. Presentazione di Umberto Galimberti. Opera in condizioni pari al nuovo. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE.
In-16°, leg. in tutta tela edit., pp. IV(4)-200.
Firenze, Tip. Galileiana, 1909, in-8, br., pp. 12. Con una tavola e nota bibliografica. Invio autografo dell'autore.
328 pp., ill. n.t.; 23,5 cm. Bross. edit. Qualche sottolineatura a matita nel testo, buono
Mm 155x210 Brossura editoriale di pp. XV-385, con 111 figure in bianco e nero, Nuova Biblioteca Scientifica. Ottimo. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE.
Hardcover (no jacket). From the BMJ Reading Room, with stamps to that effect on page block head, half-title page, and title page. One or two further, minor marks on page block. Pages are clean and binding is sound - content is clear throughout. TS Used
br. Questa edizione si presenta come una guida per gli studenti di medicina, i quali, durante il percorso accademico, hanno come priorità le strutture macroscopiche e microscopiche del sistema nervoso e la loro vasta gamma di funzioni. In questo senso, un forte stimolo alla comprensione delle strutture e delle normali attività funzionali è rappresentato dagli esempi clinici che illustrano le conseguenze di alterazioni di vario tipo. La struttura del testo propone infatti una integrazione verticale, ossia usa la sequenza descrittiva "struttura-funzione-disfunzione".
No dust jacket. Hardcover. Good condition. Ex - academic library (Oxford University). Library labels on spine foot, front pastedown and FEP. Library stamp on reverse of title page. Embossed library stamp on rear board. Boards are a little faded and shelf - worn, with a few scores and stains. Spine ends and leading corners are somewhat worn and bumped. Foxing on head of page block; lighter foxing on face and foot. A few small marks and stains on pages. Binding is sound, and the contents are clear throughout. AF Ex - Library
brossura Il Testo Basi neuro-cognitive del comportamento offre una sintesi delle principali conoscenze in tema di neurobiologia e anatomia funzionale del comportamento attraverso un'analisi tanto dei sistemi integrati sensoriali, che raccolgono informazioni dalla periferia del corpo e dell'ambiente, tanto dei sistemi centrali di elaborazione e organizzazione dei dati informativi, decodificati, interpretati e organizzati in pattern dotati di significato.
ill., br. «Qualsiasi profano interessato in qualche modo alla relazione fra corpo e mente, anche se non lo capirà in ogni dettaglio, troverà questo libro affascinante come lo ho trovato io ... In tutti i casi di disturbi funzionali, è di primaria importanza il rapporto personale fra medico e paziente. "Ogni malattia è un problema musicale," diceva Novalis "e ogni guarigione è una soluzione musicale". Ciò significa, come scrive il dottor Sacks, che a prescindere dal metodo che il medico sceglie, o è costretto a scegliere, vige soltanto una regola fondamentale: "... bisogna sempre ascoltare il paziente. Perché se qualcosa affligge i pazienti emicranici, oltre all'emicrania, è il fatto di non essere ascoltati dai medici: osservati, analizzati, imbottiti di farmaci, spremuti, ma non ascoltati".» (W.H. Auden)
Paperback in good condition. Several marks, scores and light edgewear on covers. One centimetre tear and crease on lower edge of rear cover. A few marks on page block. A few pages are lightly bumped on lower edges. Binding is intact, contents are clean and clear. AM Used
grand in-8°, 366 pages, illustrations h.t. n/b, fig. et tabl., biblio, broche, couv. Exemplaire a l"etat de NEUF. [HA-109][QU-3] Contient des textes inedits.
DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. RIMANENZA DI MAGAZZINO PARI AL NUOVO. COPIA PROVENIENTE DA RIMANENZE DI MAGAZZINO, UN PO' SGUALCITA. Come si forma la memoria? Come si sviluppano le sue funzioni? Questo volume, in dialogo con i più recenti avanzamenti delle neuroscienze, mette a fuoco un tema che risulta nuovo nella ricerca pedagogica, ossia le caratteristiche dei primi processi della memoria. In linea con gli sviluppi delle scienze bioeducative, questo studio collega le indagini condotte dalle neuroscienze cognitive alle pratiche formative nei processi di co-costruzione della conoscenza e definisce l’ingranaggio della protomemoria, costituito dalla integrazione sinergica fra emozioni, organismo e livelli impliciti della mente. L’autrice analizza anche in chiave sperimentale la formazione della memoria nei primi anni di vita e ne illustra l’articolazione multisistemica, nel corso della crescita ontogenetica e nella continua formazione individuale. Informazioni bibliografiche Titolo del Libro: Come si forma la memoria. Ipotesi sperimentali di ricerca bioeducativa Autore: Claudia Sabatano Editore: Roma: Carocci Collana: Volume 290 di Biblioteca di testi e studi Data di Pubblicazione: 2004 Genere: educazione Argomento : Memoria Pagine: 142 Dimensioni mm: 223 x 153 x 11 ISBN-10: 8843032674 ISBN-13: 9788843032679 Soggetti: Scienze Bioeducative, Psicologia, Neurologia, Neuroscienze Cognitive, Processi Mentali, Consci, Memoria, Neuroscienze, Crescita Ontogenetica, Protomemoria, Ricordo, Processi Mentali, Cervello, Memoria Breve, Organismo, Cervello, Pedagogia, Mente, Cervello
Paris, Laboratoires Dausse, 1981; grand in-8, 264 pp., reliure d'éditeur pleine toile, coloris bleu. Symposium international organisé par les Laboratoires Dausse, à Bordeaux, en 1980, sous le haut patronage du professeur J. Latrille, président de l'Université de Bordeaux II. Textes réunis par J.-P. Emeriau et J.-M. Orgogozo.
Paris, Masson & Cie, éditeurs, 1953; in-8, X-198 pp., broché. Préface de A. Tournay.
Collana P.B.N. Piccola Biblioteca di neurologia e psichiatria diretta dal prof. Raffaello Vizioli 54- Scritti di 12 Autori - Prefazione - Presentazione - Svolgimento del colloquio 1 21x15 cm., in brossura, pp. XXI (1), 153, prima edizione italiana, buone condizioni.,solo una piccola gora all'angolo inferiore della copertina. Sigla di possesso. ...corrisponde a un bisogno primario, il bisogno dell'altro, pi? forte della fame, pi? precoce della sessualit?...al colloquio epistolare (condotto da Ren? Zazzo) partecipano: tre etologi, un pedopsichiatra, uno psicologo, sei psicanalisti...
X, 352 p.; 24 cm. Hardcover with dj. Good
