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In-8 (cm. 21), brossura illustrata, pp. 171, (5). Prima edizione. Macchie al taglio concavo e minime tracce d’uso alla brossura; peraltro, volume in buono stato di conservazione (good copy).
Mm 170x240 Collana "Quaderni del viveremeglio". Volume nella sua brossura originale, 163 pagine. Opera in ottime condizioni, presenta una leggera abrasione alla prima carta. Spedizione in 24 ore dalla conferma dell'ordine.
Mm 170x240 Collana "Quaderni del Viveremeglio". Volume nella sua brossura originale, 121 pagine. Opera in ottime condizioni. Spedizione in 24 ore dalla conferma dell'ordine.
brossura La convergenza delle osservazioni e delle esperienze di più correnti scientifiche consente oggi di dare nuovi significati ai disturbi della coscienza corporea. Questi nuovi significati riguardano direttamente il modo in cui l'individuo organizza il suo spazio e i suoi rapporti vitali, reagisce effettivamente al suo ambiente, si proietta nel mondo e nel futuro. In questa ottica si colloca questa opera in cui li autori propongono le loro tecniche di rieducazione, perché è proprio in questo quadro che esse acquistano significato. Ed è certo merito degli autori l'aver guidato in modo chiaro ed efficace il lettore e il terapeuta in questo campo complesso e affascinante della psicologia moderna.
brossura Questo libro è un invito a un viaggio oltre la "tragica necessità del dualismo" e verso la sfera più originaria della vita affettiva. Un'esplorazione dell'apertura infinita da cui nasce l'esperienza, della dimensione atmosferica e patica del nostro rapporto col mondo, cioè quel luogo da cui veniamo, dove non siamo mai stati e dove mai torneremo. Verso lo sconosciuto perturbante che aleggia negli spazi che ci circondano, fino a sorprenderci e spiazzarci bussando alla nostra porta. Insomma, è un invito a un viaggio che si sforza di pensare sia il "tra" della relazione soggetto/mondo, sia il campo (situazionale, affettivo) da cui soggetto e mondo emergono. Il volume, con contributi di Benasayag, Berrios, Bloom, Carmenates, Costa, Di Petta, Francesetti, Fuchs, Gecele, Griffero, Julmi, Kimura, Madeira, Marková, Roubal, Scherm, Stanghellini, Tittarelli e Zarini, affronta, sulla base di un paradigma atmosferologico, temi quali la clinica di campo e l'approccio neofenomenologico alla vita affettiva, la depressione e il perturbante, l'incontro clinico nel suo rapporto col mondo della vita, il burnout e la trasmissione transgenerazionale, il "tra" in psicopatologia e la dimensione sociale.
ill., br.
br. La vita umana è fatta di alti e bassi, di piaceri e dolori, e "normalità" non è sinonimo di felicità costante. È quindi legittimo chiedersi se sia proprio necessario interpretare ogni sofferenza o difficoltà nei termini di un disturbo psicologico. I manuali diagnostici che classificano le patologie mentali hanno conosciuto, soprattutto a partire dalla sua ultima versione (il DSM-5), un tale ampliamento delle proprie categorie da comprendere quasi ogni genere di disagio. Il lutto per una morte può venire scambiato per depressione, l'agitazione di un bambino diventa sindrome da deficit di attenzione e, sebbene disturbi come l'insonnia non siano paragonabili alle psicosi, pare esserci una medicina per tutti. Così i trattamenti di tipo farmacologico conoscono sempre maggiore successo, per la gioia delle industrie farmaceutiche che investono nel marketing per aumentare le proprie vendite. Gli interessi economici non sono infatti di poco conto, se si considerano i numeri dei potenziali pazienti. Tutto ciò ha incentivato la tendenza odierna a prescrivere gli psicofarmaci con estrema facilità, anche da parte di medici non specializzati in psichiatria. Ma gli psicofarmaci non sempre servono, spesso sono anzi dannosi, in ogni caso bisogna conoscerli e somministrarli con cautela visti i considerevoli effetti collaterali. Potrebbe invece dimostrarsi più utile una psicoterapia, con ricorso ai farmaci solo quando indispensabili e dietro attento controllo medico specialistico. Nel campo della psiche è comunque sempre fondamentale adattare il trattamento al tipo di problema presentato -di carattere biologico oppure psicologico, relazionale, familiare, sociale - in modo da agire allo stesso livello, secondo l'antico principio che "le cose simili sono curate dalle cose simili".
Mm 150x210 Collana "Cambiare se stessi" - Volume nella sua brossura originale, 182 pagine. Copia in condizioni pari al nuovo, spedizione in 24 ore dalla conferma dell'ordine.
brossura L'esperienza di noti studiosi e terapeuti ha dimostrato come sia possibile, mediante terapie psicologiche basate su suggestivi e ben focalizzati interventi strategici, condurre le persone a estinguere rapidamente le proprie sofferenze. In questo libro viene esposta la forma più evoluta di applicazione ai problemi umani del modello di problem solving strategico della Scuola di Palo Alto, di cui l'autore è ricercatore. Nardone guida il lettore, mediante aneddoti, metafore, dissertazioni e storie di terapie, in un viaggio alla scoperta dell'arte di risolvere complicati problemi umani mediante "semplici" soluzioni.
br. Tommaso Senise, psicoanalista, membro ordinario della SPI, è uno dei principali esponenti della cultura psicoanalitica italiana dell'adolescenza. Il suo pensiero ha dato un contributo decisamente innovativo e articolato alla comprensione del processo adolescenziale, della sofferenza mentale in questo periodo evolutivo e della complessità insita nella relazione adulto-adolescente. Nell'oramai amplissimo e ricchissimo bagaglio dei contributi teorici e clinici italiani relativi all'adolescenza, il pensiero di Senise è spesso presente, ma mai in modo dogmatico; è riconosciuto come un pensiero "vivificante" che, arricchito dei recenti contributi e coniugato con le caratteristiche sociali/politiche/culturali della realtà attuale, sostiene una posizione aperta, risultato dell'articolazione creativa tra il patrimonio ereditato e la dinamicità della realtà in trasformazione. Senise, attraverso la sua modalità di esprimersi e attraverso la sua ampia attività di formatore, è riuscito a trasmettere il messaggio per lui più importante: il suo profondo amore per l'autenticità e spontaneità dell'essere umano, per la libertà di pensiero che non può mai essere disgiunta dalla consapevolezza di chi si è. La presente edizione di "Psicoterapia breve di individuazione", ampliata rispetto alle precedenti, offre alla nuova generazione di psicologi, psicoterapeuti, operatori la possibilità di avvicinarsi direttamente al contributo di uno psicoanalista così impegnato.
br. Tommaso Senise, psicoanalista, membro ordinario della SPI, è uno dei principali esponenti della cultura psicoanalitica italiana dell'adolescenza. Il suo pensiero ha dato un contributo decisamente innovativo e articolato alla comprensione del processo adolescenziale, della sofferenza mentale in questo periodo evolutivo e della complessità insita nella relazione adulto-adolescente. Nell'oramai amplissimo e ricchissimo bagaglio dei contributi teorici e clinici italiani relativi all'adolescenza, il pensiero di Senise è spesso presente, ma mai in modo dogmatico; è riconosciuto come un pensiero "vivificante" che, arricchito dei recenti contributi e coniugato con le caratteristiche sociali/politiche/culturali della realtà attuale, sostiene una posizione aperta, risultato dell'articolazione creativa tra il patrimonio ereditato e la dinamicità della realtà in trasformazione. Senise, attraverso la sua modalità di esprimersi e attraverso la sua ampia attività di formatore, è riuscito a trasmettere il messaggio per lui più importante: il suo profondo amore per l'autenticità e spontaneità dell'essere umano, per la libertà di pensiero che non può mai essere disgiunta dalla consapevolezza di chi si è. La presente edizione di "Psicoterapia breve di individuazione", ampliata rispetto alle precedenti, offre alla nuova generazione di psicologi, psicoterapeuti, operatori la possibilità di avvicinarsi direttamente al contributo di uno psicoanalista così impegnato.
aa.vv Psicoterapia Breve Di Individuazione. , Feltrinelli 1990, Piatti e dorso lievemente segnati dal tempo, con lievi fioriture. Tagli con gore. Interno leggermenteingiallito. Buono (Good) . <br> <br> <br> 447<br> 88-07-60080-3
AAVV Psicoterapia breve di individuazione, La metodologia di Tommaso Senise nella consultazione con l'adolescente. , Feltrinelli 1990, Libro usato in condizioni accettabili. Pagine con sottolineature e segni d'uso ai margini. Copertina rigida cartonata usurata e con bordi stanchi. Dorso usurato con mancanze. Usato (Used) . <br> <br> <br> 446<br>
Volume in brossura di cartoncino lucido flessibile con illustrazione al piatto. Piccolo strappo nella parte inferiore del dorso. Presentazione di Edoardo Giusti. Ricco di tabelle inerenti la materia trattata. Buono lo stato delle pagine che risultano ben tenute e di colore candido come i tagli. Volume XXIII ( 23 ) della collana. Numero pagine 255. USATO
br. La terapia per il benessere psicologico ( Well-Being Therapy, WBT) è una strategia innovativa, elaborata da Giovanni Fava, basata sul monitoraggio del benessere psicologico, che il paziente progressivamente impara a incrementare. Questa terapia si è rivelata di grande efficacia e gode di una crescente popolarità in tutto il mondo. La prima parte del volume descrive come sia nata l'idea della WBT, il trattamento del primo paziente e le attuali evidenze a sostegno di questo approccio. Nella seconda parte l'autore delinea il manuale di trattamento della WBT, descrivendo gli obiettivi di ogni seduta e fornendo molti esempi tratti dai suoi casi. L'ultima parte riguarda alcune delle specifiche condizioni in cui la WBT può essere utilizzata e spiega come devono essere condotte le sedute. Comprende sezioni su depressione, sbalzi d'umore, disturbo d'ansia generalizzata, disturbo di panico, agorafobia e disturbo da stress post-traumatico. Sono incluse inoltre informazioni relative all'applicazione della WBT negli interventi in ambito scolastico.
br. L'adolescenza rappresenta uno snodo evolutivo cruciale nel complesso percorso di strutturazione del Sé. Gli adolescenti del terzo millennio sono esposti a un incremento massiccio nella quantità e nell'intensità di fattori di rischio sociali, familiari, educativi e affettivi, con importanti ricadute psicopatologiche. Il volume fornisce ai professionisti della salute mentale, e non solo, uno sguardo attento e aggiornato sull'adolescenza, delineandone le caratteristiche di sviluppo normotipico e le possibili deviazioni psicopatologiche. Per ognuna di queste, sono indicate le più efficaci procedure di assessment e di intervento psicoterapeutico, che traggono origine principalmente dall'ambito cognitivo-comportamentale - uno degli approcci più accreditati nel campo della Evidence Based Mental Health, anche per quanto concerne l'età evolutiva e l'adolescenza - con rilevanti espansioni cliniche di tipo costruttivista ed evolutivo.
br. L'idea portante degli autori è la presenza, in tutti i disturbi d'ansia, di una serie di fattori patogenetici comuni: perché dunque definire protocolli specifici per ogni disturbo quando i singoli processi costituenti la patologia sono sempre gli stessi? La proposta innovativa è una strategia d'intervento definita "terapia cognitiva modulare", che considera più economico ed efficace, rispetto alla pratica clinica corrente, individuare strategie specifiche per affrontare ciascuno ditali processi, da utilizzare poi nei differenti disturbi.
br. L'approccio cognitivista descrive la mente come un sistema di scopi e conoscenze che regolano sia le reazioni emotive, sia l'attività mentale, sia la condotta individuale. Così, anche i sintomi psicopatologici, nella maggior parte dei casi, possono essere considerati espressione di attività finalizzate al raggiungimento di un obiettivo, al pari di qualsiasi altra attività. Il manuale riunisce i contributi di psicoterapeuti che da anni si occupano di psicopatologia infantile e utilizzano l'approccio cognitivo comportamentale nella formulazione del caso e nella pianificazione dell'intervento. Gli autori considerano anche eventuali spiegazioni legate all'espressione di un danno neurale o alla conseguenza di un deficit cognitivo e fondano il proprio intervento su alcuni punti salienti: la consapevolezza che le difficoltà psicopatologiche dell'infanzia e dell'adolescenza debbano essere inquadrate in una prospettiva temporale comprendente la fase di sviluppo che il soggetto sta attraversando e il percorso evolutivo del processo psicopatologico; l'importanza dell'individuazione dei meccanismi di mantenimento ovvero di quei processi ricorsivi di aggravamento e di cronicizzazione della sofferenza psicopatologica; la rilevanza che assumono le esperienze di attaccamento e la storia di vita del soggetto, elementi utili a comprendere i fattori di vulnerabilità individuale; il coinvolgimento dei genitori nel processo terapeutico e l'importanza dell'intervento su più setting contemporaneamente.
DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. FONDO DI MAGAZZINO PARI AL NUOVO: COPERTINA SCOLORITA, LIEVI SEGNI DEL TEMPO. RARO. Negli anni Sessanta ha preso avvio una rifondazione della psicopatologia e della psicoterapia in forme indipendenti e per certi versi alternative a quelle tradizionali fenomenologiche e psicoanalitiche. Questa rifondazione ha avuto come vessillo di battaglia la terapia del comportamento e, più recentemente, la terapia cognitiva. Esse, nella tesi che percorre il volume, non sono scuole tra le altre scuole di psicoterapia, ma rimandano a un più generale orientamento al lavoro clinico, che privilegia la psicologia sperimentale e il metodo scientifico per riuscire a contemperare le esigenze della sperimentazione rigorosa e obiettiva con quelle peculiari della clinica psicologica e della psicoterapia. Il volume respinge un taglio nosografico e tratteggia, nella prima parte, i costrutti cardine della psicopatologia. Ansia, attacchi di panico, depressione, paure, fobie, ossessioni, compulsioni sono esaminati sulla base di un vasto corpo di ricerche, le quali suggeriscono ipotesi, modelli e micro-modelli dei principali meccanismi processuali di rilievo psicopatologico. Una seconda parte è dedicata alla pratica terapeutica e delinea le modalità di assessment e trattamento derivate da tali ipotesi, nonché i risultati che l'approccio cognitivo e comportamentale ha saputo conseguire in una serie di ambiti. Indice 1 Origini e sviluppi 1.1 Definizioni 1.2 Matrici storico-culturali 1.3 Sviluppi e diffusione 1.4 La terapia del comportamento in Italia 2 Dal comportamentismo al cognitivismo 2.1 Il retroterra culturale del comportamentismo 2.2 La rivoluzione comportamentista 2.3 Le nevrosi apprese: il caso di Albert e Peter 2.4 Settantacinque anni di comportamentismo 2.5 La meta-teoria 2.6 La Learning Theory 2.7 Apprendimento osservativo e modeling 2.8 Dalla Social Learning Theory alla Self-Efficacy Theory 2.9 L'eredità comportamentista 2.10 Il paradigma cognitivista 3 Riflessi condizionati e attività nervosa superiore 3.1 La teoria dei riflessi condizionati 3.2 Le nevrosi sperimentali 3.3 Il condizionamento pavloviano oggi 4 Insoddisfazione per il paradigma psicoanalitico 4.1 Terapia del comportamento, un'alternativa alla psicoanalisi 4.2 Inadeguato statuto scientifico 4.3 Insoddisfazione circa l'efficacia delle terapie psicoanalitiche 4.4 La dimensione iniziatica 5 Ansia e panico 5.1 Ansia 5.2 Attacchi di panico 5.3 Disturbi d'ansia e modello cognitivo 5.4 Modello multidimensionale 6 Paure e fobie 6.1 Paura 6.2 Anatomia delle paure 6.3 Incubazione della paura e dell'ansia 6.4 Acquisizione di paure e fobie specifiche 6.5 Agorafobia 6.6 Fobia sociale 7 Depressione 7.1 Learned Helplessness 7.2 Helplessness e riformulazione attribuzionale 7.3 La teoria cognitiva di Beck 7.4 Vulnerabilità e schemi cognitivi 8 Ossessioni e compulsioni 8.1 Definizioni 8.2 Anatomia 8.3 Cognizioni intrusive e ricerche analogiche 8.4 Persistenza delle ossessioni e deficit d'abituazione 8.5 Fattori di vulnerabilità 8.6 Teoria delle ossessioni 8.7 Teoria delle compulsioni 9 Assessment e impostazione del trattamento 9.1 L'assessment iniziale 9.2 Il modello multidimensionale 9.3 Il primo colloquio 9.4 I colloqui successivi 9.5 Il contratto terapeutico 9.6 Inventari e questionari 9.7 Assessment comportamentale 9.8 Assessment psicofisiologico 10 La relazione paziente-terapeuta 10.1 La relazione terapeutica 10.2 Il primato della tecnica 10.3 Psicoterapia e apprendimento sociale 10.4 La riscoperta della relazione 10.5 Relazione "adulto-adulto" 10.6 L'alleanza terapeutica 10.7 Considerazioni conclusive 11 Tecniche cognitive 11.1 Immaginazione e tecniche covert 11.2 Stress Inoculation Training 11.3 La terapia cognitiva di Beck 11.4 Al di là delle terapie cognitive 12 Metodologia e ricerca 12.1 Premessa 12.2 Il linguaggio teorico 12.3 Ricerca analogica e animale 12.4 Ricerca clinica: disegni a soggetto singolo 12.5 Ricerca clinica: disegni a gruppi 13 La terapia: criteri di indicazione ed efficacia 13.1 Alcolismo e tossicodipendenze 13.2 Anoressia e bulimia nervosa 13.3 Depressione 13.4 Disfunzioni sessuali e terapie sessuali 13.5 Terapia di coppia 13.6 Disturbi d'ansia 13.7 Disturbi ossessivo-compulsivi 13.8 Schizofrenia 13.9 Psicosomatica e medicina comportamentale Bibliografia Descrizione bibliografica Titolo: Psicoterapia cognitiva e comportamentale Autore: Ezio Sanavio Editore: Roma: Carocci, Novembre 1991 Edizione: 5 ristampa (Ottobre 2002) Lunghezza: 288 pagine; 22 cm; illustrato in b/n ISBN: 8843010662, 9788843010660 Collana: Volume 31 di Università Soggetti: Psicologia clinica, Libri universitari, Psicanalisi, Medicina, Psicoterapia, Psichiatria, Disturbi psichici, Disagio mentale, Nevrosi, Ossessioni, Comportamento ossessivo-compulsivo, Manie, Cure, Teorie psicologiche, Test, Quiz, Diagnosi, Cura, Terapie, Relazione medico-paziente, Attacchi di panico, Ossessioni, Apprendimento sociale, Rinforzo, Animali, Comportamenti ossessivi, Personalità, Inventari, Questionari, Terapie comportamentali, Soggetti nevrotici, Ansia, Depressione, Famiglia, Ambiente sociale, Bambini, Adulti, Crescita, Sviluppo psichico, Pedagogia, Tradizione cognitivista, Mente, Cervello, Problemi, Paradosso nevrotico, Resistenza al cambiamento, Senso comune, Condotte psicopatologiche, Retroterra culturale, Meta-teoria, Social Learning Theory, Modeling, Self-Efficacy, Paradigma psicoanalitico, Riflessi condizionati, Pavlov, Paura, Fobie, Fobia sociale, Agorafobia, Learned Helplessness, Beck, Compulsioni, Anatomia, Colloquio, Psicoterapeuta, Psicologo, Assessment psicofisiologico, Relazione adulto-adulto, Tecnica, Alleanza terapeutica, Stress Inoculation Training, Covert, Terapie cognitive, Freud, Jung, Disegni, Linguaggio, Associazioni mentali, Alcolismo, Tossicodipendenza, Cibo, Anoressia, Bulimia, Droga, Binge Eating disorder, Sessualità, Disfunzioni sessuali, Coppia, Matrimonio, Amore, Infedeltà, Schizofrenia, Isteria, Psicosomatica, Psicofarmaci, Manuali, Saggi, Consultazione, Bibliografia, Riferimento, Libri Vintage Fuori catalogo, Skinner, Linsley, Esperimenti, Eysenck, Esperimenti, Hull Wolpe, Rachman, Lazarus, Meyer, Pessotti, Paolo Meazzini, Aldo Galeazzi, Gian Franco Goldwurm, Roberto Anchisi, Bowlby, Mahoney, Beatrice Bauer, EABT, Emery, Rotter, Hebb, Tolman, Bandura, Miller, Mischel, Walden Two, Weiss, Circolo di Vienna, Mower, Guthrie, Watson, Claude Bernard, Auguste Comte, Positivismo, Riduzionismo, Ambientalismo, Determinismo, Evoluzionismo, Pragmatismo, Empirismo inglese, Materialismo francese, Darwin, Roberto Ardigò, Lamark, Spencer, Peirce, Dewey, Mead Herbert, Chicago, Rivoluzione comportamentista, Bioenergetica, Training autogeno, Transazionale, John Stuart Mill, Locke, Hume, Bain, Hartley, Cabanis, Le Mettrie, Cartesio, Condillac, Etologia, Piccioni, Gioco d'azzardo, Astrazione, Suicidio, Privazione, Ripetizione, Coazione, Dollard, Guidano, Lang, Leff, Clinical psychology, University books, Psychoanalysis, Medicine, Psychotherapy, Psychiatry, Psychic disorders, Mental distress, Neurosis, Obsessions, Obsessive-compulsive behavior, Manias, Cures, Psychological theories, Treatment, Therapies, Doctor-patient relationship, Panic attacks, Obsessions, Social learning, Reinforcement, Animals, Obsessive behaviors, Personalities, Inventories, Questionnaires, Behavioral therapies, Neurotic subjects, Anxiety, Depression, Family, Social environment, Children, Adults, Growth, Septic development, Pedagogy, Cognitivist tradition, Mind, Brain, Problems, Neurotic paradox, Resistance to change, Common sense, Psychopathological behaviors, Cultural background, Meta-theory, Psychoanalytic paradigm, Conditioned reflexes, Fear, Phobias, Social phobia, Agoraphobia, Compulsions, Anatomy, Interview, Psychotherapist, Psychologist, Assessment psychophysiological, Relationship, Technique, Therapeutic alliance, Cognitive therapies, Drawings, Language Day, Mental associations, Alcoholism, Drug addiction, Food, Anorexia, Sexuality, Sexual dysfunction, Couple, Marriage, Love, Infidelity, Schizophrenia, Hysteria, Psychosomatics, Psychotropic drugs, Manuals, Essays, Consultation, Bibliography, Reference, Out of print books, Experiments, Experiments, Vienna Circle, Positivism, Reductionism, Environmentalism, Determinism, Evolutionism, Pragmatism, English Empiricism, French Materialism, Behaviorist Revolution, Bioenergetics, Autogenic Training, Transactional, Descartes, Ethology, Pigeons, Gambling, Abstraction, Suicide, Deprivation, Repetition
br. Questo testo è un "libro orale": propone un lungo seminario che Guidano tenne il 19 e il 20 dicembre 1997 in Cile e che fu pensato proprio per essere trascritto e utilizzato dai gruppi di tirocinanti che seguivano i suoi corsi in America Latina. Ma, soprattutto, è un libro che offre nuove riflessioni ed elaborazioni del modello cognitivo postrazionalista da lui creato come risultato di un'esperienza decennale di ricerca e di pratica clinica. Il suo pensiero risulta essere qui molto chiaro sia nelle ipotesi esplicative degli eventi psicopatologici sia nelle strategie di intervento psicoterapeutico che ne derivano grazie agli esempi clinici e ai continui richiami all'epistemologia evolutiva, alla teoria della mente, allo sviluppo delle emozioni e alla teoria dell'attaccamento. Il testo è stato arricchito da note e commenti elaborate da Álvaro T. Quiñones Bergeret, ricercatore ispanoamericano, che è stato suo allievo e stretto collaboratore. In questa sezione il lettore troverà delle parti che integrano e approfondiscono il pensiero del maestro, fornendo un'analisi attenta e accurata dello sviluppo del modello postrazionalista. Il libro rappresenta dunque lo "stato dell'arte" del progetto di ricerca di Guidano al momento della scomparsa del suo autore avvenuta prematuramente nell'agosto 1999.
Durante la prima infanzia frequentemente i genitori interpellano i clinici, poiché preoccupati per le problematiche relative all'alimentazione e all'evacuazione del proprio bambino. Gli studi sui disturbi alimentari ed evacuativi in età evolutiva sottolineano l'importanza di valutare le caratteristiche individuali del bambino e le sue relazioni all'interno della famiglia, che possono essere all'origine di una difficile corrispondenza tra gli stili autoregolativi e di comportamento del bambino e le aspettative degli adulti, che risentono a loro volta delle esperienze passate con le proprie figure di accudimento. Autori: Elena Trombini.
ill., br. Durante la prima infanzia frequentemente i genitori interpellano i clinici, poiché preoccupati per le problematiche relative all'alimentazione e all'evacuazione del proprio bambino. Gli studi sui disturbi alimentari ed evacuativi in età evolutiva sottolineano l'importanza di valutare le caratteristiche individuali del bambino e le sue relazioni all'interno della famiglia, che possono essere all'origine di una difficile corrispondenza tra gli stili autoregolativi e di comportamento del bambino e le aspettative degli adulti, che risentono a loro volta delle esperienze passate con le proprie figure di accudimento.
br. Scritto dalla prospettiva della psicoterapia della Gestalt, il libro integra le più rilevanti ricerche e teorie contemporanee e i più recenti modelli di lavoro con il trauma.